职业规划大赛视频

发布时间:2017-01-12 来源: 职业规划 点击:

篇一:职业规划大赛情景模拟

职业规划大赛情景模拟

【画外音:光阴似箭,岁月如梭,转眼间,十年已经过去了,咱们过去的姬同学现在已然是著名篮球训练营的老板。巧了,今天,他来到他名下的一家训练营视察工作。】

场景一:

唐红走上台。

唐红(边擦汗边四处张望):“哇,确实挺壮观的。”

姬岚洋热情上前招待:“妹妹你好,请问有什么需要帮忙的?” 唐红(热情地):“你好,我是扬大信工女子篮球队的队长,刚在球场训练结束,知道你这个训练营出名,想过来学学如何带领球队赢球。不过在此之前我有个疑问,为何你们训练营的四周大墙壁上有那么多的大屏幕,有的是播放一些篮球训练方法,有的是播放一些篮球教学视频,还有一个好像是在推销一款篮球训练软件,这是什么意思,以前没见过啊。”

姬岚洋(面带微笑):“哦,妹妹,是这么回事,你知道的,现在信息技术蓬勃发展,已经融入到社会生活的个个层面。我们篮球训练营也想着与时代接轨,我本人大学时候学习的正式软件工程专业,而你刚刚看到的那个推销的篮球教学软件,就是我自主研发的,我们训练营旨在采取“网络和实体”双教学的新型教学方案,目的就是让顾客更方便舒适的学上篮球。至于你说你想学习如何带领一个团队赢球,我让我们训练营的教练来辅导你,他这方面可是专家。(转身,小潘,你过来一下。这位妹妹有事咨询,你辅导一下。)”

潘子旋:“哦,好的,妹妹这边请。”两人坐下。

场景二:

少年胡均上场,训练师潘子旋接待。

胡均(略显屌丝,地道北京话):“听说你

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们训练营很牛啊,我是来学球的。但是我不太相信你们这些训练师的实力,在我参加之前,你得和我比试一下。”

姬岚洋(耐心):“首先,欢迎你选择我们的训练营。再者,我们篮球训练营的宗旨是:让更多的人爱上篮球和打上篮球,让更多的人重视体育和健康,我们不是把篮球用来比试的。”

胡均(撒泼,地道北京话):“我不管,这决斗是必须的。” 姬岚洋(略无奈):“好吧,我训练营的老板,今天正好穿着西装,不是很方便,我让我们教练员和你切磋一下球技,说好了,只是切磋一下。小潘,你过来一下。”

胡均(狂笑):“哈哈,来吧”;

两人斗一球。

胡均:“你真厉害,我决定了,拜你为师。”

潘子旋:“你客气了,欢迎你的加入,来,这边请。”(两人退场) 场景三:

老爷爷白新上场,姬岚洋过去接待。

潘子旋:“大爷,你好,请问有什么需要帮忙的。”

白大爷(苍老的):“我想学打球。”

姬岚洋:“这样啊,只是大爷,您这么大年纪了,怎么想学习打

篮球呢?”

白大爷(带有深深疼爱):“其实是因为我孙子,他爸妈常年在外地工作,孙子他从小又体弱多病,好不容易喜欢上篮球,可是同龄的孩子都喜欢打游戏,不注重锻炼身体,他很孤独,我心疼我孙子,想学学陪他一起打。”

姬岚洋:“大爷,您真疼你孙子,好吧,我来教你。不过,大爷,您千万记住,您只能学一些基本的,千万不可劳累。”

白大爷:“好的,谢谢你,小伙子。”

【画外音:一天结束了,三个人要走。】

姬岚洋:“三位,等一下,我还想向你们再推荐一款我们的软件,是我们篮球训练营开发的,可以根据你们自身的特点,教你们一些适合你们学习的篮球技巧。还有,刚在你们三个下午学习期间,我们训练营为你们制定了相应的训练方案,你们拿好。”

三人(同声):“你们训练营的服务真是周到。”

姬岚洋:“您们的肯定才是我们前进的动力,您们慢走。” 结束,鞠躬。

篇二:职业规划大赛

附件1:

《职业生涯规划设计书》相关要求

评分要素

评分要点

具体描述

1.自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优势和劣势

自我认知

2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我,职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位 3.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4.自我评估理论、模型应用正确、合理

1.了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况

2.对目标行业发展前景及现状了解清晰,并且了解行业中的就业需求

职业认知

职业规划 设计书内容

职业目标 路径设计

3.对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析,做到“人企匹配” 4.对目标职位的工作职责、任职者所需技能等的分析,做到“人岗匹配”

5.通过对外部环境的分析,能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响

6.职业道德阐释

1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),要符合实际。 可执行、可实现

2.职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力 3.要用长远的眼光设定职业目标,并将总目标划分成几个阶段性目标来实现 1.行动计划清晰、可操作性强

规划与实施计划

2.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 3.近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性

1.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是什么

评估与备选方案 作品完整性 作品思路和逻辑 作品美观性

2.对职业路径进行可行的、与时俱进地灵活调整,备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选路径设计与主路径要有相关联系性

内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键 格式清晰,版面大方美观,创意新颖

参赛作品 设计思路

附件2:

职业规划组PPT作品现场展示及职业角色模拟评分表

评委签名:

附件3:

无领导小组讨论评分表

评委签名:

附件4:

创业组PPT现场展示及回答提问、创业实战视频评分表

评委签名:

附件5:

创业项目评估意见书

篇三:职业生涯规划大赛完整版

太原理工大学首届 职业生涯规划大赛

策划书

主办单位 :招生与就业处

校学生处 校团委

承办单位:KAB创业俱乐部

活动总规划

一、 活动通知(11月10日将通知发放到各学院) 二、 赛前准备

三、 专题演讲(11月16日晚7点讲座)

四、 学院初赛(11月24日两点到六点将参加初赛的作品上

交大赛组委会)

五、 总决赛及颁奖典礼(12月5日晚7点开始) 六、 大赛附录

附录一:太原理工大学首届职业生涯规划大赛奖项设置 附录二:太原理工大学首届职业生涯规划大赛评选细则及说明 附录三: 太原理工大学首届职业生涯规划大赛注意事项 附录四:太原理工大学首届职业生涯规划大赛报名表 附录五:太原理工大学首届职业生涯规划大赛评分表 附录六:参赛作品设计与撰写要求

太原理工大学首届职业生涯规划大赛

通 知

为了传播和普及职业生涯规划理念,帮助大学生学习与掌握生涯规划的基本方法,提高学生的生涯规划能力和就业能力,树立正确的成才观和就业观,从根本上唤醒大学生的就业自助意识,推动学校就业工作的深入开展,决定于2010年11月份举办太原理工大学首届职业生涯规划大赛。 一、大赛简介

1、大赛主题:规划精彩人生,构建和谐理工 2、主办单位:太原理工大学招生与就业处

太原理工大学校学生处 太原理工大学校团委

3、承办单位:太原理工大学KAB创业俱乐部 4、大赛时间:2010年11月10日至12月5日 5、参赛对象:太原理工大学在校学生 二、大赛内容:

1、职业生涯规划专题讲座 2、学院初赛 3、学校总决赛 三、参赛须知:

1、“大赛”组委会由主、承办方有关人员共同组成,负责“大赛”

的领导、统筹和全校总决赛的组织实施工作。

2、各学院团委负责本院学生报名的组织和实施工作。

3、参加职业规划大赛的学生在以个人形式参赛的同时,同时也是代表学院参赛,在评个人奖的同时,我们也将评出全校最佳集体奖和最佳组织奖。 四、大赛奖项说明:

见附录一

五、大赛评选细则及说明

见附录二 六、注意事项:

见附录三

七、各学院同学必须在2010年11月24日前将自己的报名表交到各学院,并由学院进行初选,选出最优秀的两份作品并交到大赛组委会。(落选的作品也上交)。

八、大赛组委会成员:招生与就业处 校团委 各学院团委代表 校学生会 校社团联合会 KAB创业俱乐部主席

太原理工大学招生与就业处

2010年11月

主办单位

太原理工大学校招生与就业处

太原理工大学校学生处

太原理工大学校团委

签字

签字 签字盖章 盖章 盖章

2010年11月

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