人教版小学语文藏族的文房四宝教案

发布时间:2017-06-23 来源: 语文 点击:

篇一:2017-2018年人教版四年级语文下册《文成公主进藏》教学设计1(精品优质课一等奖教案)

《文成公主进藏》教学设计

学习目标

1、认识7个生字,读准难读字词的字音。

2、有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。

教学重点

1、了解文成公主进藏的艰辛,复述文成公主进藏途中发生的故事。

2、通过读、讲、听、编故事等言语实践,感受藏族人民与文成公主间的深情厚意。

教学难点:

了解文成公主进藏的艰辛, 感受藏族人民与文成公主间的深情厚意。

教学时间:

一课时。

教学准备:

资料阅读卡和课件。

教学步骤:

一、导入

1、师朗诵:

高高的珠穆朗玛峰,

刻下你的姓名;

雄伟的青藏高原上,

生活着你的子子孙孙。

你带去了谷物和畜类,

奠定了藏区丰产坚实的基础。

你带去了工艺和医术,

打开了西藏繁荣昌盛的大门。

你带去了大唐的文明,

给藏族百姓带来了和平与幸福。

历史传播你的故事

(来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:人教版小学语文藏族的文房四宝教案)

你知道这首诗说的是谁吗?

出示:文成公主

文成公主是唐朝的一名公主,她既漂亮又聪明。可是这样一位身份尊贵的公主,甘愿放弃长安城舒适安逸的生活,千里迢迢来到了偏远落后的吐蕃。

篇二:人教版语文三年级上册3-4单元

小学三年级上册语文单元练习题

(第3—4单元)

一、积累运用

1.我能用“ ”给带点字选择正确的读音。

这些(xī xiē)胶卷(juǎn juàn)抖动(dǒu tǒu) ...拼命(pīn pīng) 娇嫩(nan nang)大概(gài kài) ...2.我能正确地拼音,并写出下列的词语。

jì xùliú yìxī wàng liáng shi

( ) ( )()( )

zhǎn shì bāo kuòlàng fai bài fǎng

() () () ( ) 3.我能按要求组词。

摇( ) 论( ) 刻( ) 播( ) 遥( ) 苍( ) 该( ) 插( )精() mó() kān() 精磨 看

()精 mò() kàn() 4.我能写出这几个词语的近义词和反义词。

近( ) ) )

合拢 欢快凉爽

反( ) )( )

5.我能把下列的词语补充完整。

欢( )乱( )闻( )起( ) 千呼 ()( )

( )头( )气 争( )斗( ) 准( )无()6.我能先连一连,再动脑筋填一填。

清凉的夏天快活地( ) 炎热的气味 拼命地( ) 香甜的衣裳 高大的( ) 厚厚的秋雨 奇怪的( ) 7.我能判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1) “遍”是一个形声字,半包围结构,共有11画。 () (2)“旅”字用部首查字法应查“方”,再查6画;用音序查字法应先查“L” ,再查“lǔ”。 () (3) “似乎 花辫 浪废” 这几个词语中没有错别字。 () (4)“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。” 这是一个拟人句。() 8.我能选词填空。

陆续 连续 继续 持续

( )出了几个大太阳,大英又出现了()高温的天气。晚上,人们( )来到广场乘凉。到了11点,还有少数人( )留在这里舍不得离开。

??所以??无论??都??只要??就?? 不是??而是?? (1)( )你知道自己错了,( )一定要改正。

(2)蜜蜂辨别方向靠的()特殊的记忆力,()一种本能,( ),( )飞多远,它( )能找到回家的路。 9.我能按要求写句子。

(1)我能在( )里填上合适的词,使句子更具体。()的秋风()地吹过( )的田野。

(2)我能把下面这个句子改成“被”字句。 小男孩把纸团从窗口扔进去。

10.我能根据学的内容认真填空。

(1)《九月九日忆山东兄弟》是 朝诗人 写的,写诗人客居他乡,思念亲人的诗句是 , 。后两句诗的意思是。 (2) 秋天的雨,带给大地的是 ,带给小朋友的是 。

(3) (国名)的(人名)玩放大镜,玩出了。他最早发现了 ,发现了一个全新的世界。

二、阅读理解

(一)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把 给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把 给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像 的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,的、 的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.我能在空白处准确地填上表颜色的词语。

2.这段话是围绕一句话写的,我用“ ” 把这句话画出来。3.在这一段话里,作者写了秋天里的银杏树、 、、果树和 这几种事物,它们不同的色彩很美丽,可以用这段话中的“ ”这个词来形容。

4. 这段话中的“一把把、一枚枚” 不能换成“一把、一枚” ,是因为它们

都表示树叶 ,我还能写出几个这样的词语: 、、。

5.这段话里有好几个比喻句,我最喜欢的一句是:

,这句是把比

作 。

(二)

列宁小时候是一个认真学习的孩子。

列宁在学校里,每门功课都学得很好。老师讲课,他用心听。老师留的作业,他认真做。

列宁做完学校里的功课,还要读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人,拿他们做自己的榜样。列宁十分爱惜书。他从来不把书弄脏,也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。

1.我能给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 2.我会认真读短文,并按要求填空。

①短文讲的是 小时候是一个 的孩子。他每门功课 ,还 ,常常把书里的故事 ,并且十分 。

②“他爱书里那些勤劳勇敢的人,拿他们做自己的榜样。” 这句话里的“他”是指,“他们”是指 。

③“列宁十分爱惜书。” 短文里具体是这样写的: 。 3. 我能照样子写句子。

列宁从来不把书弄脏,也不把书到处乱扔。 .....

从来不 ,也不

4. 这学期我们还学习了列宁的一个故事,课文的题目是《》。

三、开心习作

我们身边有许多熟悉的人,我要写我最熟悉的一个人的一件事,我会把他(她)的外貌、性格等特点写清楚,还要确定一个合适的题目。

篇三:藏族地区使用汉语文电子备课

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