小小推销员演讲主持台词

发布时间:2017-01-09 来源: 演讲 点击:

篇一:“小小推销员”班队会演讲稿

五年级2班“我是小小推销员” 主题班队会

男:全班起立,各小组长报告人数

女:唱少先队歌,敬队礼。

男:尊敬的老师 ;

女:亲爱的同学们;

合:大家下午好!

男:同学们,你们还记得我们学过得语文书里第三单元学习的口语交际里的“小小推销员”吗

女:今天,我们就来向我们全班同学练习如何推销商品,做一个“小小推销员”。

合:我宣布,五年级2班班队会,“我是小小推销员”,现在开始。 女:首先,我们先来听一下一个推销员的故事

由讲述一下这个故事。

男:请各位同学拿出自己要推销商品

女:出来介绍你要推销的商品。

男:有请1号推销员(重复说,序号按顺序排下去。) (推销的同学介绍时加上“我是几号推销员·····”)

(条件:介绍完后)

男:大家觉得他们介绍的好吗?

(全班回答)

女:实际上,他们个个都是一个小小的推销员。

男:我们也可以成为一个小小的推销员

合:让我们成为一名小小的推销员吧!

合:五年级2班班队会“我是小小推销员”现在结束

(注:括号是注意处,不用读,看就得了)

故事:有一位推销员,在为公司推销日常用品。有一天,他走进一家小商店里,看到店主正忙着扫地,他热情地伸出手,向店主介绍和展示公司的产品,然而对方却毫无反应,只是默默地望着他。

推销员一点也不气馁,他又主动地打开所有的样本向店主推销。他认为,凭借自己的努力和推销技巧一定会说服店主购买他的产品。

但是,出乎意料的是,那个店主却暴跳如雷,用扫帚把他赶出了店门,并说如果再见他来,就打断他的腿。

推销员却没有愤怒和放弃,他决心要查出这个人如此恨他的原因。于是就去询问其他推销员,终于了解了店主对他不满的原因。

原来,是他的前一任推销员推销不当遗留下来的问题,由于前任推销员的失误,使得那个店主存货过多,积压了大批资金。

于是,这个推销员就疏通了各种渠道,重新作了安排,请求一位较大的客户以成本价买下了那个店的存货。当然,他也因此受到了店主的热烈欢迎。

这个推销员运用自己坚忍不拔的毅力,在坚持中不断地寻找突破逆境的途径,在坚持中不断寻找突破逆境的途径,终于实现了自己的目标。

篇二:小小推销员

小小推销员

大家好!我叫张一凡。我有个小特点,那就是有时候有说不完的话。爸爸妈妈都说我可以去当个推销员了。结果老师在五年级的时候举办“小小推销员”这个活动。我兴致勃勃的参加了这个活动。星期四的上午,活动就这样展开了!

前面的同学表演的都不错。主持人说:“下面由请张一凡同学为我们表演。”说完,班上响起了一阵掌声。我和我的助手心惊胆战的走了上去。

“下面由请我们的老板为我们讲解三星手机牌的手机的特点。”我的小助手说完到了我身边,我连忙蹑手蹑脚地走了上去说:“大家好!我叫张一凡,张是张一凡的张;一是张一凡的一;凡是张一凡的凡。我是三星手机牌的手机的老板。在介绍手机前,我先给大家看两种手机。”(说完我拿起一种手机)说:“大家请看,这款手机开机是如此的慢。”说着我按了几下,“所以,大家现在都不用这种手机了。”说完(把手机放到了一边,又拿起另个手机)。说:“大家在看,这款手机开锁也是如此的慢。”说着(我又按了几下)“所以,大家也都不用这种手机了。”说完把手机放到一边。

“下面,我隆重的介绍我们的三星手机牌的手机。当当当——”说着我拿出了“手机”,(其实是计算机)“手机”一亮相,就轰动了全场。有的同学笑得东倒西歪、有的则捧腹大笑〃〃〃〃〃〃“这就是我们三星手机牌的手机。它开机、开

锁都是很快的。大家请看,(我的手把计算机的壳,给打开)刷~,这个机就开了。”这时同学们笑得更开心了。有位同学一不小心的从凳子上溜了下来。

“这款手机的计算功能很好。请看,九万九千九百九十九乘以九万九千九百九十九,它一秒就能算出来。”这时同学们还是笑得很Happy。“你们肯定会想`这么好的手机,没有一两千肯定买不到'没错。这款手机(拿起笔)原价:1988(在黑板上写上1988);现在促销价:998(写上998);如果是热线订购,不要1998(画去1988),也不要998,(在画去988),只要888,热线电话:188××××,赶快拿起电话订购吧!谢谢大家!”我表演完了,下面的同学响起了掌声!

张一凡 (指导老师:彭阳英)

篇三:我是小小推销员

“我是小小推销员”主题班会

一、活动

小小推销员演讲主持台词

背景:

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的必然要求。而现在的小孩大部分是独生子女,过惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活,实践能力较低,创新意识较为薄弱。在大都市中,由于父母工作繁忙等原因,导致孩子与人交流较少,自闭症亦成为了儿童广泛性发育障碍中最为常见和典型的一种。

上一周,学生在语文课上学习了第三单元的说明文,在课上亦有过类似的推销活动,大大降低了本次活动的难度。

二、活动目的:

培养小学生的创新意识和实践能力,一直都是素质教育不可缺少的任务,而逐步提高小学生的口语交际能力更是《语文课程标准》的要求。

通过这次班会课,学生自己制作物品,再进行推销,使学生感受到自己动脑、动手和动嘴的乐趣。增强学生的创新意识,提高学生的学生实践能力和口语交际能力。从而引导学生要在日常生活中养成善于创新,勤于动手,多与人交流的好习惯。

三、活动地点:本班教室

四、活动前准备:

1、学生每人动手制作一件有特色的物品。

2、课前每个同学写好关于自己制作的物品的推销稿,要求至少用到3种说明方法。

3、把桌子往两边拨开,中间只放3行4列的桌子。

五、活动形式:以四人小组的形式在全班范围内进行推销。

六、活动过程:

1.主持人宣讲有关这次班会的注意事项,宣布班会的开始。

2.将参赛队伍分成四个大组,主持人宣布评分标准并让大组长派发选票。

3.先让其余三个大组的同学过来参观第一大组同学的推销,时间为6分钟。以此类推。

4.每个同学进行投票,注意不投本大组的票。

5.选出票数最多的三个小组,并让这三个小组在全班面前再一次展示他们的推销。

6.由主持人颁发礼品。

7.主持人宣布活动结束。

附:评分标准

1. 推销语言文明生动,能清楚反映推销物品的特点功能,并无虚假成分。

2. 推销形式新颖有趣,能突出推销物品的特点功能。

3. 物品设计有创意,价格合理,不会过高也不会亏本。

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