六年级毕业前学习计划

发布时间:2016-12-05 来源: 学习计划 点击:

篇一:6年级学习计划

六年级学习计划

时间飞逝转眼已到了最后的冲刺阶段,上学期的成绩仍未达到我对自己的要求,总体来

看,计算不认真是最大的弱项,画图也有因马虎而丢分的地方。所以,本学期制定总复习学

习计划如下:

一、 扎实掌握课本中的概念,解题方法,公式定理。 总结每单元的知识,重点,重要的概念需要将其熟记或背过。保证每天抽出十五分钟的

时间,回归课本整理复习,将老师带领学习复习的主要内容以笔记的形式呈现,并认真阅读,

牢记消化每天所学知识。

二、 课后多做试题练习,适当购买有用教材辅助学习。晚上做完当天作业后,再写几张一课三练,单元双测练习巩固。以做作业、写练习、整

理笔记、预习下一课时的学习流程,井然有序的预习复习,最大程度提高学习效率。

三、 打起精神认真听课,不懂就问。 上课时,不开小差,认真听课,不交头接耳,认真记录笔记,绝不漏听老师讲的每一条

重点。上课专心学习,下课归纳复习,利用起每分每秒的学习时间。

四、针对自己马虎的问题,从以上三方面认真对待,逐项克服,杜绝马虎的问题。 即日

起努力达成学习目标,调整心理状态,面对毕业考试,请老师家长帮助督促监督。篇二:我

的六年级学习计划与做法 我的六年级学习计划与做法眨眼间,多姿多彩、轻松的暑假已经成为了过去,迎接我们的则是一个紧张而具有挑战

性的新学期。这个学期是我人生的一个重要转折点,因为下学期就要考初中了。上学期,我

以全级第7的名次获得了奖学金,但我仍会努力向前。这个学期,我给自己定了一个目标—

—全级前五名,并且制订了一系列的学习计划: 语文:语文科是我的弱点,其原因有2个:1、作文,每当碰上写作文,我都会挠破头皮,

绞尽脑汁都写不出几个字。2、粗心大意,错别字也成了我的烦恼,就是因为写错字,我经常

在考试的时候白白丢失了许多分数。于是我决定,在每个星期六和星期天,坚持阅读有益书

刊和练字各半小时,以此来提高我的写作水平与杜绝写错别字的坏习惯。 英语:这一科我觉得有时还是记不清语法,所以,我会多读多写,把语法记得更牢固,

向英语100分的目标努力!以上就是我的学习计划,我一定会严格按要求执行,向全级前5名冲刺!篇三:小学六

年级新学期学习计划小学六年级新学期学习计划:开学了,一进学校,看到洁净如新的校园,看到崭新的桌椅,和蔼可亲的老师,我暗暗

下定决心,要发奋学习,考上理想的中学。俗话说:“逆水行舟,不进则退。”这句话说得不错。今后,我一定要做到以下几点:

一、做好“三定”。一定学习目标,语文97分,数学100分,英语98分以上;二定竞赛

对手,树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象,做好老师的助手,辅导好下层生,努力提高

我们班的整体质量。

二、课前做好预习,找出疑难,不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解,并能做到“不

耻下问。”

三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电

影”。

五、虚心学习别人的长处与优点,不妒忌别人,遇到挫折和失败,不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间,每天完成作业后听听音乐,翻翻课外书,看看电

视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。 今后,我一定要以“宝剑锋来磨砺出,梅花香自苦寒来”为座右铭,超越自我,力争考

取好成绩,为班争光,为校争光 这个学期我又踏入了一个新的教室,我的年龄又长了一岁,我步入小学最后的一个阶段

——六年级。

这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下:

一、在新学期继续努力学习,将自己的成绩进一步提高。

二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中积极参加。

四、在劳动中积极参与,与同学一起将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处,积极帮助新同学。

六、令自己全面发展,当一个全面发展的人。学习计划

刚开始,我的学习成绩一直是较好的,还取得过英语单科全年级第一名的好成绩。可从

四年级以后,我的学习成绩就开始下降了,目前只可以维持中等偏上的水平。导致我学习成

绩下降的主要原因有四点:一是沉迷于游戏忘记了学习;二是和伙伴在一起,光记倒玩耍,

不互相帮助学习;三是不勤学好问,学习不主动不勤奋,有问题没胆量向老师提问;四是学

习时间安排不合理,每天对语文、数学、英语等等学科的读、写、背、练不作科学合理安排,

玩和学习的时间不协调,玩游戏和看动画片的时间占多,花在学习上的时间少。 新的学

期开始了,我决心向好的同学看齐,克服困难,努力纠正自己的缺点和错误。为达到在新的

学年里取得较大进步,获得好成绩,特制定如下学习计划一、戒掉玩电子游戏这个“毒瘾”。

一是除了学习上要查阅 资料和练习打字外,不能利用电脑(包括我的儿童电脑学习机)

做学习以外的事;二是请爸爸妈妈、爷爷奶奶监督,如发现我在上学期间任何时候玩游戏,

任凭爸爸妈妈处罚;三是在自己的书桌上贴上“不要玩了!少壮不努力,老大徒伤悲”的警

示语,时时提醒自己珍惜宝贵的学习时间。 二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互

相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气,使大家健康成长,共同进步。

要改变以往光玩不学的恶习,要在有助于学习中玩,要在取得进步中乐。如在课文背诵、默

写及练习题解答中,大伙可以通过“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戏活动来完成,这

样既提高了学习的兴趣,又加深了对知识的记忆。

三、端正学习态度,做到勤学好问。不勤奋学习,不懂不问,是我最大的缺点,是我学

习成绩老上不去的重要原因。开始也许只是一个问题,由于不问,不懂的问题会越来越多,

最后压得自己喘不过气来,由此对学习产生厌学感、畏惧感。我一定端正学习态度,克服不

懂装懂和不懂怕问的坏习惯,心里再也不顾虑别人说我“笨”,重新做个勤学好问的好学生。

只要问题一个个被解决了,心里就会轻松,学习的兴趣就会提高。只要按照“不求一定考第

一,只要天天有进步”的学习态度去学习,就会不断的取得新的进步

四、合理安排作息时间。以前我不注意学习的方法,不会科学合理的安排学习时间。对

于一天的学习时间来讲,早上适宜背书,中午适宜做练习,下午适宜体育锻炼,晚上适合写

文章等。对于课程来讲,哪门课基础差,就花时间多点,哪科目容易点就相对给时间少一点,

结合实际情况制作科学合理的作息时间表。为了确实提高学习成绩,还须学校老师或我的爸爸多找些同步的综合性的练习题给我做。

另外,在学好课堂知识的基础上,我还要找些课外书籍来看,扩大我的知识面。 六年级学习计划

五年级过去了,我们迎来了小学生的最后一年六年级,这是小升初关键的一年,当新的

学期来临时我为自己制定了新学期计划。

在以往的时候,我学习不认真,字体写的不工整,上课有时做小动作。虽说五年级我已

经改掉了不少坏毛病,但在新的学期里,我要更加严格要求自己,有信心在学习各方面有更

进一步的提高。

一、上课遵守课堂纪律,认真听老师讲课,不做小动作,发言先举手,不明白的地方下

课问老师。

二、做作业时字体要工整,对我来说这可能有点难,但我一定努力克服浮躁心理,认真

完成作业。

三、中午睡觉的时候,我一定好好休息,不给别人说话。

四、每天早上6:10起床阅读,背书时认真的读,读出声音,争取做到背书不漏字。

五、每日做好好词、好句、好段的积累,让自己的作文能写的长点儿、用词好点儿。篇

四:小学六年级新学期学习计划 六年级新学期学习计划:开学第一天,一进学校,看到洁净如新的校园,看到崭新的桌椅,和蔼可亲的老师,我

暗暗下定决心,要发奋学习,考上理想的中学。俗话说:“逆水行舟,不进则退。”这句话

说得不错。今后,我一定要做到以下几点:

一、做好“三定”。一定学习目标,语文97分,数学100分,英语98分以上;二定竞赛

对手,树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象,做好老师的助手,辅导好下层生,努力提高

我们班的整体质量。

二、课前做好预习,找出疑难,不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解,并能做到“不

耻下问。”

三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电

影”。

五、虚心学习别人的长处与优点,不妒忌别人,遇到挫折和失败,不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间,每天完成作业后听听音乐,翻翻课外书,看看电

视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。 今后,我一定要以“宝剑锋来磨砺出,梅花香自苦寒来”为座右铭,超越自我,力争考

取好成绩,为班争光,为校争光。在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。对于六年级的我来说,这一

学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年,我将告别我的小学生

活,开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道,

没有学习和生活的目标,就没有追求,所以,我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作

好新学期的打算。我也不例外,下面我简单说说我的想法! 先谈谈学习方面吧! 在语文的学习上,不仅要学好课本知识,还要增加课外阅读量,学习好的写作方法以及

好的词组、句子,提高自己的写作水平。在数学方面,我要做到:课前认真预习,课堂上认

真听讲,课后认真复习。熟练掌握课本知识,另外还需要做一些课外练习,例如与课本知识

有关的灵活题目、有难度的题目等等,奥数也应当坚持学习!英语是我的强项,主要是多读、

多听,在课堂上要有做笔记的好习惯,以便课后复习。为提高自己的听力,还要花一定的时

间听一听课外读物。 要想自己能够全面发展,那么所有科目都应该认真学,锻炼好体质,

多出去走走,看看展览,掌握好社会及自然知识,扩大知识面,提高自己的综合素质。 再来谈谈参加集体活动的方面吧。 正因为学习比较紧张,所以更应该注意张弛结合。在学习之余,我也要积极参加学校及

班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动,以彼之长,补己之短。与同学互相

帮助,共同进步。作为一个班干部,我会组织一些有意义的活动,学文明、讲礼貌、保护环

境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德,让班级体充满活力,创造良好的班风。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界,向着自己的目标,奋力

前进!篇五:六年级研究性学习教学计划 六年级研究性学习教学计划 本学期我担任研究性学习的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因

为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一

次正式接触课本,作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。

一、指导思想:

“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲

身体验,要求学生积极参与各项活动小去,在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的

活动小发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的

全新课程。它是让学生参与学习的设计,有的放矢的选择,安排自己的课程结构,让学生既

掌握各科基础知识,又能充分发展自己的特长,让学生在选择小学习,在生活小发展,在探

索小创新。

二、学情分析:

五年级儿童掌握的知识比较多,接触社会的范围较广,同时他们具有好奇、好动、好胜、

注意力较稳定等特点,所以开展研究性学习活动,一般以游戏、竞赛、操作为主。设计“拼

搭”操作性实践活动课,让学生利用学具,开展“拼一拼,搭一搭,说一说”等系列活动,

使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上,通过经历活动过程加深对其特征认

识。通过观察、触摸等形式,体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。培养

学生观察形体特征的兴趣和意识,提高学习数学的兴趣。这样易于发展学生的形象思维,培

养学生的想象力和动手实践能力;另外应鼓励学生拼出不同图形,让学生在求异、求新中培

养审美情趣和创新能力。

三、教学目标:

1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极

态度和情感。

2、培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息,以及解答问题等多方面的探

究能力。

3、使学生学会交流,学会分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团队精神和合

作技能。

4、培养学生严谨、求实的科学态度,不断追求的进取精神,不怕吃苦、勇于克服困难的

意志品质以及追求真理的科学理念。

5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值,学会关心国家和社会进步,学

会关注人类与环境的和谐发展,增强对社会的责任心和使命感。

四、方法措施:

1、指导学生的主动探究,活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地

位,放手让学生去实践、去思考、讨论,鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个

性和经验,允许学生节外生枝,鼓励学生提出新问题、新思路、新观点,变教师传授为引导、

帮助、促进,切实转变教师角色,和学生一起成长。

2、积极探索多种实施模式,体现学科特点。把交流与指导密切结合,互相渗透,灵活运

用,注意组织活动的周密性,减少预设性,增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计

的容量与难度,符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势,发挥合作中的探

索、分享效应,提升与扩展活动的内涵。

3、争取多方面的支持,建立有利于综合实践课实施的支持网络,打破学校界限,争取家

庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、

学校的有关活动相结合,以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

五、本学期活动安排:周活动安排 1---2:阐述研究性学习课程的出台背景、目的、意义,了解研究性学习课程的一般步骤。

3—-9: 网络对小学生学习、生活的影响研究 10--15:小学生消费透视调查报告” 15—18:良好的学习习惯对小学生的影响” 19—20:小学生应养成的良好习惯 2008—2009学年度下学期六年级研究性学习教学计划

一、指导思想:

实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生

的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,

为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的

机会。我校将广泛宣传、全面发动、严格执行初小新课程计划和方案,以全新的教学观,帮

助学生转变被动学习的方式,通过探索性、自研性、开创性的学习和实践,增强学生的社会

责任感和使命感,充分发挥学生的个性特长,培养学生主动参与生活的能力,并使其成为具

有一定社会基础的时代新人。

二、学情分析

通过三年的信息技术学习,学生的信息技术操作能力明显提高,具备了相当的信息技术

素养,也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。信息化的今天,据初步统计家有计算

机的学生平均每班有10多位,平时有机会接触过计算机的同学就更多了,他们对计算机基础

知识有相当的了解或已具备相当的计算机操作能力。但也有一小部分学生局限于信息技术课

所掌握的内容,学生的信息技术能力的两级分化比较显。在信息技术掌握能力上,有的学生

一点即通,而且能举一反三,应充分发挥他们的领头羊的作用;但部分学生动手操作能力较

弱,需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养,尽量让学生多上

三、教学目标

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,

它的教学目标有:

l、获得亲身参与的积极体验和经验,感受书本同社会实际的联系;

2、学习搜集资料利用资料的方法,学习提出假设探究问题解决问题的能力;

3、形成独立思考、自主学习的能力:

4、具有科学精神,形成科学态度,学会科学方法;

5、培养协作学习精神,养成协作学习习惯;

6、关心时事,关心身边的生活,关注人类自身的生存与发展。培养对社会的责任心和使

命感。

7、在研究性学习的过程当小,让学生多了解历史,使他们更加热爱我们的国家,努力学

习各科知识,从小抱有远大理想,真正体现素质教育的实施。天文学、自然科学、航天航空

以及物理、化学、历史等学科。

8、培养学生网络环境下获取信息、处理信息、发布信息的能力;

9、熟悉网络环境下开展研究性学习的基本步骤,具备开展网络环境下研究性学习的基本

能力。

四、过程与方法:

篇二:小学六年级毕业复习计划

寨河中心小学六年级毕业班复习计划

毕 业 班 复 习 计 划 表(数学)

毕业班复习数学注意事项

一、数学复习阶段划分(整体)

1.分类梳理阶段:紧跟学校老师复习步伐,不要掉队,不要钻牛角,注重基础知识的扎实学习,保证做到会做的题一定全做对。

2.综合应用阶段:对数学知识进行系统整理,引导学生对于小学阶段所学知识形成一种网络结构。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

3.毕业模拟阶段:查漏补缺,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题,所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4.毕业考试阶段:这个时候是心态调整及考前适应期,这个时侯更应该轻松面对全区考试,针对自己的不足认真分析,不要再钻进题海,拿出错题本,仔细查看以前自己做错的题,认真分析原因,只要把自己以前做错的题都改正了过来,避免出现二次错误。二、给家长的建议:

1.请关注孩子心态。毕业前夕,学生的学习进入最后的冲刺阶段,他们的思想波动也非常大,处在青春期初期的孩子,思想和行为上有较大变化,每个孩子基础不一样,性格不一样,对待学习的热情更不一样,面对考试表现不一:焦虑、浮躁、更有甚者厌学,排斥和拒绝老师和家长的帮助,此时请多关注多引导孩子,树立自信阳光的心态,可以帮助孩子确定月目标、周目标、日目标。

2.请关注数学课本。毕业班复习课要帮助学生把分散在各年级各章节中有关的数学知识上下串联,左右沟通起来。所以抓住书本不放松,是复习的关键,课本知识是基础,不读书,只做题是无源之水,无木之本,回归课本是根本;请引导孩子明确抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量,是提高毕业考试数学成绩的关键。

3.请关注家庭作业。毕业班的老师在制定复习计划的时候,整体规划为:抓基础、重提高、查漏补缺,所以各种层次的练习就显得尤为关键,六年级数学老师对练习题的设计分为

基础题,重点题,拔高题,由易到难,尽量让不同能力的孩子得到相应发展,而受在校时间有限的束缚,家庭作业就是检验的重要渠道,百闻不如一见,百看不如一练,见多识广,提高能力,在做题中寻规律,找方法,清思路,提高能力,凡成绩优秀的学生,都是从狠练巧练上下功夫的,功到自然成,自然成绩好;

4.请关注每张试卷。到了复习阶段,每复习完一类知识的时候要及时对学生进行检测,做到节节清,单元清。请您协助老师鼓舞孩子的信心,千万不要让他们把平时的考试当成负担。不留漏洞,不欠陈账。平时的测验不光是看学生都考了多少分,更主要的目的是分析孩子掌握知识情况的优缺点。要对学生答题情况仔细分析,尤其是不足之处,查缺补漏,以便及时调整自己的教学内容,学生的学习方法。抓错题,建立错误档案,写错题笔记,找病根,寻原因,找规律,错误就变成财富,不断总结错误,犯过的错误不再犯,提高成绩有把握。

5.请关注孩子基础。对成绩落后的学生,家长少一点责备,多一点分析,孩子成绩差,做家长的也有责任。对他们辅导的重点是补习基础知识和习惯训练。对成绩中等的孩子,要分析一下能否再提高一点,为他们确定一个提高的目标。辅导的重点是对平时练习、测试中较典型的错题做好摘记、订正、反思。对成绩较优秀的孩子,辅导的重点是加强课外拓展,提高解题的速度和技巧,克服粗心毛病,提高正确率。推荐书目:后进和中等:《小学数学教材全解》(可做辅导用,但后有答案)尖子生:《黄冈海淀尖子生题库》

6.请关注孩子考试能力。请协助教师培养孩子考试能力:如何审题:“审题要慢”一般可以采用“三遍审题法”:第一遍粗读题(发卷时),使自己大致了解题目的类型;第二遍精读题(答卷时),要逐字逐句地读,读的过程中要圈画题中的重要条件、重要语句凡是能画草图的题,应该边审题边作图,并尽可能地将题中条件标注到图中;第三遍重读题(检查时),最后解完题后再看结果是否符合题意,符合生活经验。如何打草稿:把草稿纸分成4个区域,按顺序使用,一定要标上题号;注意书写工整,排列整齐,保持页面整洁。同时也要注意书写的顺序,一般按从左到右、从上到下的顺序书写。另外对答案有怀疑、无把握的应在草稿纸上作好相应的标记(在试卷上是禁止作任何标记的),这样做可以提醒自己在检查复核时可以再重点推敲,从而提高解题的正确率。两个注意:1、部分孩子计算时使用计算器,请重点制止;2、改错题时部分孩子抄袭他人,在单个孩子身上表现明显,请您多关注其是否知其所以然。

7.请与老师多沟通。只有双方携起手来,孩子才能成才,教育才有可能成功。最后的冲刺阶段请给孩子多一点关爱,多一点安宁,多一点约束,多一点交流,多一点引导,对于学困生的辅导,孩子回家稍晚请您理解。

毕 业 班 复 习 计 划 表(语文)

篇三:六年级新学期学习计划

六年级新学期学习计划

寒假过去,新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。

新的学期,是我们六年级关键的年。在这一年里,我要百尺竿头,更进一步。

首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教。

其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业,当堂完成;课后作业和家庭作业,也要按时独立完成。

第三,要做好语文课的课前预习。对于预习的课文,最少要出声朗读三遍,对于不认识的字、

六年级毕业前学习计划

词、成语,要先查字典,把它认会,懂得意思;要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题,不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。

第四,要尊敬老师,团结同学,热爱劳动,热爱班级,自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期,保证不和同学打架。热爱体育锻炼,保证自己有一个强健的身体。

第五,要利用星期天和节假日,继续参加社会培训,多读课外书,不断丰富自己的知识。

总之,在新的学期,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个各方面都很出色的好学生.

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