行政荣誉的特点

发布时间:2017-01-28 来源: 行政 点击:

篇一:行政伦理学答案

期末作业考核

《行政伦理学》

满分100分

一、名词解释题(每题5分,共20分)

1. 行政伦理学:主要是指以政府及行政组织和个人的活动、行为和观念为对象的应用伦理学,是获得伦理规范和价值指导的行政管理学。

2. 行政理想:是指行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中,并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和。

3. 行政理性:是指被行政人员内化到行政行为中,作为具体行为指导原则的对行为体系,包括自身、行为对象等的感性认识能力,以及对行政管理过程中所发生的一切现象进行抽象思维与判断的能力。

4. 行政荣誉:是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的自我意识。

二、简答题(每题8分,共40分)

1.简述片面的行政效率观会在行政实践中产生哪些弊端。

答:首先,片面的行政效率观使对行政体系以及行政管理活动的评价偏于投入活动而忽视其效果。其次,片面的行政效率观会让人们专注于行政管理活动的合逻辑性、合目的性,而忽视了活动的实质性价值。再次,片面的行政效率观会使人变成为求成功不择手段的马基雅维利主义者(非道德主义)。最后,片面的行政效率观不可避免地伴生数字虚假的现象。对政府行政绩效进行效率评价,必然要选择一些数量指标来表示效率的高低。政府往往以一些中介性的活动次数以及比率(如产值、人均值、收入等)作为绩效指标进行评价。由于评价的结论对评价者的名誉利益等存在影响,所以,实际统计中的数字虚假现象就必然屡屡发生。

2. 简述行政伦理规范有哪些特征。

答:(1)强制性。而实践经验证明,由于行政人员手中握有权力,对权力的约束不能单纯依靠习惯、舆论等这样的软约束来发挥作用,必须借助强制性的力量对权力进行约束。这种强制性的力量的最通常表现形式就是记过、开除等纪律处分。这些规范的实施都有法律效力和行政效力作保障。

(2)政治性。行政伦理规范是国家把社会对行政人员的道德要求上升为国家意志,以制度化的规范形式固定下来的。在某种程度上,我们可以说,行政伦理规范就是政治规范,是政治统治的工具。

(3)示范性。由于行政人员身份的双重性,更应该注重自身对社会道德规范的示范性影响。行政伦理规范通过行政人员个体的行为,对社会其他领域产生全局性和方向性的影响。

(4)程序性,即从规范的形成、实施到评估等整个过程都严格遵守一定的程序。

3. 简述高尚的行政人格的作用。

答:(1)高尚的行政人格会给相对人以良好印象,有助于双方实现良好的感情沟通。行政人员崇高的、积极地情感和情绪能够感染行政相对人的精神和热情,强化他们对行政管理的目标及功能的情感认同。

(2)在情感认同的基础上,高尚的行政人格会对行政相对人起到示范的作用。情感认同推动行政相对人的理性思考,自觉接受行政人员的行为方式,并以此作为资深行为的参照系,加以模范或纠正自己的不良行为。

(3)行政人格具有对真理与正义的形象化作用。行政人员利用实际的行为及其效果使得真理具体化、形象化,从而说服行政相对人,赢得他们对科学理论的信服。至于正义,有实质正义与形式正义之分,行政人员依法行政、强调办事公正待人本身就在演绎着正义的内涵。

(4)行政人格作为一种现实的伦理存在,会对社会的道德环境产生净化作用。行政人员以身作则,清正廉洁,办事公道,自觉搞好党风、政风建设,既能有效地遏制腐败、抵制歪风邪气,营造出一方道德净土;同时,又能为其他人树立道德典范,成为社会的消毒剂或防腐剂。

4. 简述行

行政荣誉的特点

政荣誉的特点。

答:第一,行政荣誉具有共性与个性相统一的特点。第二,行政荣誉具有客观性与主观性相统一的特点。第三,行政荣誉具有道德激励与工作评价相统一的特点。第四,行政荣誉具有职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一的特点。第五,行政荣誉具有权威化和大众化相统一的特点。

5. 简述行政伦理监督的作用。

答:(1)加强行政伦理监督有利于加强行政人员的公仆意识。让行政人员树立自觉的道德意识,可以增强国家公务员的公仆意识,促使其更好地为人民服务。

(2)加强行政伦理监督有利于加强社会民主政治建设。行政伦理监督是人民群众广泛参政、议政、监政,参与国家管理的重要措施和手段,是实现民主政治建设的重要内容。

(3)行政伦理监督有利于减少现实社会中一定范围内存在的伦理道德失范问题。可以说,加强行政伦理监督有利于及时揭露道德失范,加强廉政建设,积极惩治腐败。

(4)行政伦理监督有利于保障行政机关、行政人员正当地行使权力。努力加强行政伦理监督有利于及时发现道德失范问题并及时加以解决,有利于预防违法行为的发生,及时纠正不当行政行为,使国家行政机关沿着法制化轨道正确地行使人民交给的权力。

(5)行政伦理监督有利于保护公民、法人和其他组织的合法权益。

三、综合论述题(每题20分,共40分)

1. 论述对行政人格生成有价值导向的因素都有哪些。

答:首先,行政人员作为社会的一员,他应该以社会的一般价值取向作为自己人格的导向,这就要求行政人员正确处理个人、集体和国家的关系。一方面,要坚持集体主义的原则,把国家、人民的利益放在首位,另一方面,从国家和人民的利益出发,坚持为人民服务,并由此实现个人的正当利益。其次,作为公共权力的执掌者,行政人员还应该有独特的价值导向。在现阶段,对理想行政人格生成有价值导向作用的基本因素应该包括:现代化的效率观念、协调意识、法治信念和服务精神。

(1)效率观念。在公共领域中,效率首先是个价值问题,其次才是个技术问题。公共利益的实现、公共权力的运行等所有行为及其实现的效率都是与行政人员联系在一起的,现代公共行政在效率的价值目标实现方面,肯定行政人员作为人的全面发展对于效率目标的积极意义,因而鼓励和促进行政人员独立的行政人格的生成。

(2)协调意识。效率是以协调为基础的,高度的协调本身就是效率。对于行政现代化而言,不仅要求精简机构及减少部门之间职责不明确等问题,而且要求行政人员具有强烈的协调意识,在动态的行政管理活动中,正确处理整体、部门、个体三者之间的关系,服从整体效果,统一行动。从而保证高效的行政结果。

(3)法治信念。法治行政或行政行为的法治化石行政改革的基本目标,需要以行政人员坚定地法治信念为前提。行政管理中的法治主要体现在依法行政上,必须严格遵守各项规章制度,确保规章制度的权威性;行政人员在执行公务时,要职责明确,同时要树立法治观念。只要这样,行政人员在行政法治化的过程中才具有推动作用。

(4)服务精神。公共行政的公共性根源于社会的需求,它的责任和义务就在于服务于社会。在社会治理体系中,服务价值是最基本的价值理念,它统摄着其他不同层次的价值理念。现在,人们越来越意识到管理还包含着另一重要内容,那就是服务,或者说,管理的本质正是服务。在这种情况下,行政管理也面临着实质性的转型。即从管理型的行政转向服务型的行政。这种转型必然向行政人员提出确立服务精神的要求,即要求行政人员在行政管理活动中加强自我道德修养,建立职业道德意识,以服务精神

去迎接行政现代化。

当然,就行政人格的生成而言,能够发挥价值导向作用的因素是多元动态的过程。但是,就行政人员自身而言,必须把自我理想行政人格的塑造过程看作是自觉地跟上时代的步伐。适时地调整自己的价值取向的结果。总的说来,行政人格所体现的是时代精神,是时代所赋予行政人员的基本价值样式。

2. 试述行政伦理自律与他律的关系。

答:( 1 )行政伦理的自律。第一,所谓自律指人的道德规范。行政道德是行政人员的内在规范;第二,行政人员的自律在行政伦理建设中占重要地位。主要表现在三个方面:①自律是道德的基本法则,也是道德的最高准则,行政人员的自律是行政伦理建设中最基本、最深刻的内在根据;②制度的主体首先必须具有自律精神的内在涵养,才能保障制度本身具有伦理的前提。因此,主体的道德自律是行政伦理的核心;③实现行政工作人员的廉洁自律是行政 伦理他律机制建设的最终目的。如果行政主体的道德自律缺位,公共权力的滥用则难以避免。

( 2 )行政伦理的他律。行政伦理的他律与行政道德相对应。所谓他律往往以纪律的形式出现,行政纪律是行政人员的外在规范。

( 3 )行政伦理自律与他律的关系。主要说明:第一,二者关系。 行政自律与他律 二者之间,自律是行政伦理建设的内在根据,他律机制建设最终目的是为了实现行政工作人员的廉洁自律。因而,自律是行政伦理建设的根据和目的,他律则是手段。第二,实践措施。在行政伦理建设中,一方面,必须加强制度化建设,保障他律机制的正常、有效运行;另一方面,必须重视行政人员自身伦理道德的自我约束,强调自律。要通过建立、健全他律机制逐步实现行政人员自身的廉洁自律,实现由他律到自律的转化。

篇二:吉大14秋学期《行政伦理学》在线作业

吉大14秋学期《行政伦理学》在线作业二

试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100

单选题 多选题 判断题

包括本科在内的各科复习资料及详细解析,可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题(共 5 道试题,共 20 分。) 得分:20V 1. 下列( )不属于政府信任关系的构建原则。A. 利益一致性原则

B. 客观求实原则

C. 公开性原则

D. 分散性原则

.满分:4 分 得分:4

2. 下列( )不是我国行政责任制度的内容A. 无限目标管理责任制

B. 公仆责任制

C. 政党责任制

D. 有限目标管理责任制

.满分:4 分 得分:4

3. 以下关于社会经济关系对行政伦理的决定作用说法错误的是( )A. 社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质

B. 社会经济结构的性质间接决定行政伦理规范的性质

C. 社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范

D. 社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革

.满分:4 分 得分:4

4. ( )不是行政伦理的评价方式。A. 信访监督

B. 社会舆论

C. 行政行为习惯

D. 行政人员的内心信念

.满分:4 分 得分:4

5. 以下关于王阳明的说法,错误的是( )A. 他是我国明代的著名哲学家,心学的集大成者

B. 发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”学说,构建了一个客观唯心主义体系

C. 王阳明的良知和孟子的良知大不相同

D. 王阳明认为“良知”原本是“心之虚灵明觉”,是“天理自然明觉发见处” .满分:4 分 得分:4

二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。) 得分:40V 1. 行政责任制度的建设途径有( )A. 促进公共性信仰的形成

B. 实现公共行政制度的道德化

C. 促进私人性信仰的形成

D. 加强行政人员的道德素质培养和督察

满分:4 分 得分:4

2. 行政人格的构成包括( )A. 行政理性

B. 行政情感

C. 行政信念

.满分:4 分 得分:4

3. 美国行政伦理学确立的基本原则包括( )A. 政治中立

B. 政治忠诚

C. 行政自由裁量权的受限

D. 行政伦理法则的具体化

.满分:4 分 得分:4

4. 行政荣誉的功能包括( )A. 提高组织效率

B. 弱化行政组织的凝聚力

C. 促进廉洁政府目标的实现

D. 提升政府形象

.满分:4 分 得分:4

5. 行政伦理规范的作用表现在( )A. 对行政管理过程中的特定道德秩序有维护作用

B. 对以法律规范为主的其他社会规范有补充作用

C. 行政伦理规范对社会有着教育和示范作用

D. 行政伦理规范对文化的传承和开创有促进作用

.满分:4 分 得分:4

6. 行政纪律的特征有( )A. 具体性和灵活性特征

B. 强制性特征

C. 公共性特征

D. 社会性特征

.满分:4 分 得分:4

7. 社会主义行政理想与行政行为的关系主要体现在( )A. 行政行为对行政理想具有认知功能

B. 行政行为对行政理想具有规范功能

C. 行政理想对行政行为具有聚合功能

D. 行政理想对行政行为具有协调功能

满分:4 分 得分:4

8. 关于行政责任和行政职位的关系,说法错误的有( )A. 一定的行政责任包含相应的行政职位

B. 行政责任是协调、监控不同行政职位的重要工具

C. 行政职位是行政组织和社会公众监控行政人员履行其行政责任的必要手段

D. 行政责任为行政人员个人协调好社会角色冲突提供保障

满分:4 分 得分:4

9. 农业社会中,以忠为核心的行政伦理规范主要包括包括( )A. 克明俊德,正人先正己

B. 政治中立

C. 为政以德,以民为本

D. 公忠正义

.满分:4 分 得分:4

10. 行政责任意识的具体内容有( )A. 公正意识

B. 仁爱意识

C. 宽容意识

.满分:4 分 得分:4

三、判断题(共 10 道试题,共 40 分。) 得分:40V 1. 人生修养是行政人格生成的关键。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

2. 培养行政作风最根本最普遍的方法有:认真学习的方法、树立典范的方法、省察克治的方法、慎独的方法。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

3. 行政伦理规范生成于行政人员的道德实践。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

4. 行政伦理监督是指在行政管理活动中对行政机构及其工作人员的行为是否符合有关伦理道德原则和规范所进行的监察和督导。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

5. 政府信任关系有两个方面的特性:内隐性和稳定性。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

6. 行政荣誉的三层功能是:道德评价功能、道德激励和利益激励功能、内外监督功能。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

7. 社会舆论、行政行为习惯、行政人员的内心信念都是行政伦理评价的手段。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

8. 行政源于“防民之口”、“周召共和”、“二相行政”,是一种执行行为,范围极为宽泛。A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

9. 行政理想是指行政人员在行政管理活动中对某些事物或工作的评价和行为倾向。

A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

10. 美国学者特里.L.库珀把行政责任分为客观责任和主观责任A. 错误

B. 正确

.满分:4 分 得分:4

吉大14秋学期《行政伦理学》在线作业一

试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100

单选题 多选题 判断题

一、单选题(共 5 道试题,共 20 分。) 得分:20V 1. 以下关于社会经济关系对行政伦理的决定作用说法错误的是( )A.

社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质

B. 社会经济结构的性质间接决定行政伦理规范的性质

C. 社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范

D. 社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革

.满分:4 分 得分:4

2. 关于行政责任说法不正确的是( )A. 行政责任具有实质上的具体性

B. 行政责任是监督、控制和制裁的统一

C. 行政责任既不是制度的也不是伦理的

D. 行政责任具有鲜明的政治性

.满分:4 分 得分:4

3. 下列关于争取荣誉的原则,说法错误的是( )A. 必须具有强烈的自尊心和荣誉感

B. 必须能有所不为

C. 必须是自足的,也是反求诸己的

D. 必须是自足的,也是求诸他人的

.满分:4 分 得分:4

4. ( )在《新公共行政学》中主张实现社会公平。A. 劳埃德.尼格罗

B. 费利克斯.尼格罗

C. 乔治.福雷德利特森

D. 乔治.克鲁尼

.满分:4 分 得分:4

5. ( )不是行政伦理的评价方式。A. 信访监督

B. 社会舆论

C. 行政行为习惯

D. 行政人员的内心信念

.满分:4 分 得分:4

二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。) 得分:40V 1. 关于官僚制的形式化说法正确的是( )A.

行政人员被排除在严密的层级体系中

B. 行政人员可以忽视组织规章

C. 官僚制以效率为组织的主要目标

D. 官僚制是一个责任中心主义体系

满分:4 分 得分:4

2. 行政伦理监督的特点有( )A. 监督主体的多样性

B. 监督对象的特定性

C. 监督内容的广泛性

D. 监督的规范性

.满分:4 分 得分:4

3. 爱因.兰德的道德政府论主张( )A. 保护个体权利

B. 保护个体自由

C. 保护个体免遭武力强迫

D. 依照民意而非政府自身好恶行事

.满分:4 分 得分:4

4. 行政责任制度的建设途径有( )A. 促进公共性信仰的形成

B. 实现公共行政制度的道德化

C. 促进私人性信仰的形成

D. 加强行政人员的道德素质培养和督察

满分:4 分 得分:4

5. 行政伦理需要解决的问题包括( )A. 什么是公共性

B. 公共性与执行者的个人性分歧

C. 行政伦理的强制性

D. 什么是私利性

.满分:4 分 得分:4

6. 关于行政良能说法正确的有( )A. 实质上是指行政人员运用行政道德的技能

B. 是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能

C. 不属于道德能力的范畴

D. 属于道德能力的范畴

满分:4 分 得分:4

7. 农业社会中,以忠为核心的行政伦理规范主要包括包括( )A. 克明俊德,正人先正己

B. 政治中立

C. 为政以德,以民为本

D. 公忠正义

.满分:4 分 得分:4

8. 行政责任意识的具体内容有( )A. 公正意识

B. 仁爱意识

C. 宽容意识

D. 求实意识

.满分:4 分 得分:4

9. 要树立正确的行政态度,需要从( )等方面努力。A. 可以忽略满足时代对行政态度的要求

B. 树立开拓创新的行政态度

C. 树立悲观主义的行政态度

D. 树立乐观主义行政态度

满分:4 分 得分:4

10. 行政纪律的特征有( )A. 具体性和灵活性特征

B. 强制性特征

C. 公共性特征

D. 社会性特征

.满分:4 分 得分:4

篇三:电大行政伦理综合练习4

二、填空题

1. 荣誉是对人道德行为的( )所做出的肯定性评价以及道德行为主体对这种肯定评价的( )。

3. 行政荣誉按照荣誉主体来划分,可以分为( )荣誉与( )荣誉。

5.各个剥削阶级的所谓“荣誉”,往往是以个人的( )和()为基础的。

6.行政荣誉的权威化是指行政荣誉的获得有着法定的( )、( )和( ),是由法律和法规明确规定的,不可以任意更改。

8.荣誉激励是一种正向的包含( )和( )的激励方式。

9.行政荣誉的获得过程也就是对行为主体的全面监控过程。这种监督包含着( )和( )。

10.行政荣誉对行政组织的作用主要表现在:第一,提高( )效率,促进( )目标的实现;第二,增强行政组织的凝聚力;第三,树立良好的政府形象。政府形象是社会公众对行政组织及其行政人员的( )和( )。

12.荣誉与( )、( )是三位一体的。

13.对行政荣誉追求并不排斥( ),相反,可以促进( )的实现。

14.公共利益是人类一切( )的原则,追求公共利益的行为是( )行为。

15.行政荣誉的获得,意味着( )和( )都要服从于公共利益的大局,服从可持续发展的大局。

16.行政人员担当行政管理者的角色也就需要承担( )责任,责任规定是行政人员的( )。责任是行政人员必须承担的,不可以放弃。

17. 责任与荣誉相比,责任是( ),荣誉是( )。

18. 行政责任存在于行政管理( )之中,隶属于自上而下的( )。

19. 行政管理中的责任体系可以分为三种:行政责任体系、( )体系、( )体系。

20. 行政荣誉是行政人员的行政责任、法律责任转化为( )的有效途径;行政荣誉机制能弥补现实( )的缺陷。

21.责任行政的实现依赖于行政人员正确的荣誉观,因为,行政荣誉可以超越( )、( )的底线,使行政人员不以( )作为行政行为选择的对象。

22.使行政组织及其行政人员在承担有限责任的同时,辅之以行政荣誉获得或丧失,就能够使有限责任由于行政荣誉的得失而带有了( )的色彩。

23.在时间顺序上,承担责任和履行义务在( ),获得行政荣誉在( );从因果关系上看,承担责任和履行义务是( ),获得行政荣誉是( )。

24.当行政组织及其行政人员没有承担责任,履行职责,就要导致不利的行为后果。其后果之一就是被( ),同时获得( )。

25.爱荣誉追求荣誉,能使个人有充分的( ),促成( )的最终完成。

26.争取荣誉的原则,主要包括:第一,必须有强烈的自尊心和荣誉感;第二,必须能( );第三,必须是自足的,也是( )的。

28.我国对公务员的奖励原则,一是精神鼓励与物质鼓励相结合,以精神鼓励为主的原则;二是( ),奖不虚施的原则;三是( )、注重实效的原则。

29. 在服务行政模式中,( )成为核心。

30.公共服务的质量、( )、公共利益的增进,公众的满意度,个人的( )成为行政荣誉产生与获得的前提。

三、单项选择题

4. 当行政人员获得了公务员身份就具备了获得( )的条件。

A. 职业荣誉 B. 道德荣誉 C. 行为荣誉 D.职务荣誉

7. 下列表述不正确的是( )。

A. 获得荣誉称号的行政组织与个人,则大众对其必有肯定性的评价

B. 行政荣誉具有道德激励作用和利益激励作用。

C. 行政荣誉的获得能给行政人员带来物质利益。

D. 行政荣誉的获得能给行政人员带来精神利益。

9.在行政管理实践中,行政人员需要( )

A.把其职业行为与追求个人利益的行为分离开来

B.把履行行政管理职责的行为作为追求个人利益的手段

C.完全放弃个人利益的追求

D.部分的放弃公共利益的追求

11.( )存在于行政管理主体之中,隶属于以自上而下的权力体系,是行政组织层级之间、机构之间、部门之间、领导与部属之间的权责分配体系。

A.道德责任 B.法律责任 C.社会责任 D.行政责任

12. ( )的承担,能使行政组织和行政人员通过其自身的内在信念而发挥积极性,不再致力于如何避免责任的追究。

A.道德责任 B.法律责任 C.社会责任 D.行政责任

13.下列表述不正确的是( )。

A.责任可以放弃 B.责任不可以放弃

C.荣誉称号可以被放弃 D.荣誉可以被忽视和轻视

14.( ) 使行政责任、法律责任和道德责任更具有灵活性,是三种责任机制相互补充的融合剂。

A.行政荣誉机制 B. 行政责任机制

C. 法律责任机制 D.行政监督机制

17.下列表述正确的是( ) 。

A.荣誉本身可以成为获得荣誉的基础

B.金钱不应成为获得荣誉的基础

C. 知名度等同于荣誉

D.权力可以作为获得荣誉的基础

18.( ) 是迎合了社会一时的好恶,是博得庸俗的称颂而获得的满足感。

A.名誉 B.荣誉 C.虚荣 D.知名度

20.下列表述不正确的是( )。

A.要保护和保障行政组织和行政人员的荣誉权

B.要保障高尚的道德行为选择为行政人员带来的正当利益

C.不能脱离价值追求,为了个人利益而追逐荣誉

D.赋予获得行政荣誉的行政人员一定的利益,是为了补偿他所付出的代价

21.行政荣誉的获得,( )。

A.仅是其履行职责行为的肯定性的结果

B.仅是对其职责以外的个人行为的肯定

C.是其履行职责行为的肯定性的结果,也包含着对其职责以外的个人行为的肯定

D.其履行职责行为的肯定性的结果,其职责以外的个人行为仅作参考

22.关于荣誉与名誉的关系以下表述不正确的是( )。

A.荣誉更强调内心的价值

B. 名誉是外加的,是社会对行为主体的肯定评价

C.荣誉是行为主体自身的道德光辉与外加的名誉相融合而成的

D.追求名誉对于行政管理者人格的完善有消极意义

23.以下表述不正确的是( )。

A.应具备崇高的荣誉心理

B. 要激发部属追求荣誉

C. 要激发部属争取荣誉

D. 不能追求个人行政荣誉只能热爱与追求集体行政荣誉

24.行政人员在争取行政荣誉过程中不应该( )。

A.避免出现对行政荣誉的漠然与畏难心理

B.轻视荣誉,对荣誉获得与否无动于衷

C.避免道德行为难以坚持下去的情况

D.避免缺乏自信的心理

26.行政荣誉对行政人员个体的作用是( )。

A.道德激励和利益激励作用

B. 提高组织管理效率,促进廉洁政府目标的实现

C. 增强行政组织的凝聚力

D. 惠及社会

27.下列表述不正确的是( )。

A.行政荣誉发生的关键是内在的,社会、组织的评价是外在的。

B.把知名度等同于行政荣誉,忽略了行政荣誉本身的道德基础。

C.重视知名度的提高对于开展行政管理活动是有利的。

D.致力于宣传,提高知名度,就可以获得行政荣誉。

28.下列表述不正确的是( )

A.名誉是社会对行为主体的肯定评价,而荣誉是基于行为主体的道德行为而获得的社会赞誉和自我的肯定。

B.与外加的名誉不同,荣誉是行为主体自身的道德光辉与外加的名誉相融合而成的

C.名誉更强调内心的价值。

D.追求名誉对于行政管理者人格的完善有积极意义。

29.关于荣誉与耻辱的关系下列表述不正确的是( )。

A.耻辱产生于社会对不道德的行为的贬斥和否定

B.知道羞耻和珍惜荣誉是一件事情的两个方面

C.有羞耻心的人不一定会珍惜荣誉

D.“知耻”可以向荣誉转化

五、简答题

1. 如何理解团体荣誉与个人荣誉的关系?

2.如何理解行政荣誉具有共性与个性相统一的特点。

3. 如何理解行政荣誉具有主观性与客观性相统一的特点?

4.如何理解行政荣誉具有道德激励与工作评价相统一的特点?

相关热词搜索:荣誉 行政 行政人格是什么 java是什么意思 社会规范包括哪些类型

版权所有 小龙文挡网 www.xltkwj.com