读教育经典心得体会

发布时间:2017-05-17 来源: 心得体会 点击:

篇一:中华经典诵读心得体会

我们幼儿园在全体教师和领导的带领下对孩子进行经典文学教学已有一学期了,起初我也困惑:这么深奥的内容,孩子们能理解吗?他们能记得住吗?他们会对诵读经典感兴趣吗?家长们会支持吗???而且都不是孩子年龄阶段的内容,就在自己对经典文学诵读产生困惑时,我们全园老师进行经典文学诵读活动的介绍,它对孩子所产生的长远影响等等,在这次谈话讨论中,我们老师都各自提出了对经典文学的看法,获益非浅,会后,我结合吸收家长介绍的,自己也上网查阅了一些资料,从而对经典的诵读有了进一步的认识和了解。那么,在一段时间里,经过一定的尝试和摸索,没有很多的经验,但是对经典文学艺术的诵读也有了一定的理解,希望能和大家分享一下:

总之,诵读经典就是一再重复的念唱,我觉得重点是:小孩方面,“不求理解,只求熟读;只奖励,不强求”。只要反复念,孩子自然就能背诵。教师方面,“要持之以恒,要有信心”。老师和家长们最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中,自然会乐意亲近经典。在一学期的尝试教学中,我觉得在幼儿园开展这样的经典诵读活动还是比较可行的,对孩子来说,通过这样潜移默化的优秀文化的熏陶,对他们肯定收益非浅。如果加强每一位老师对诵读活动的重视性,在每天进行渗透,效果就会更好。相信只要我们脚踏实地的进行,我们杨树林中心校幼儿园的经典文学诵读之路肯定会越走越宽。

篇二:学习儒家经典心得体会

国学经典学习心得

雅言传承文明,经典浸润人生 中华古国,悠悠五千载;中华文明,绵绵无千年;中华经典,浩浩五千卷。中华经典的

星空里,群星闪耀。诗情融花意一体,智慧与激情齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行,聆听

他们对世界、对历史、对人生的感悟,就会被那蓉智的思想灵光所感染,比如,《三字经》中

的凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉的言而有信;恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长的广阔

胸襟;《道德经》中的道可道,非常道。名可名,非常名。无名,万物之始也;有名,万物之

母也的宇宙万物的奥妙??厚德载物、达济天下的广阔伟略,大道之行,天下为公的社会理

想;其中不仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的智慧美,更沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。

毋庸置疑,国学经典已经成为我们民族精神约定俗成的辅助教学书,成为一种长效的民族素

质滋养济,更是当代学生学习的模范用书。是这本书教会了我何为真诚,让我领略了真诚的无限魅力!以言语温暖他人也是泛爱众。

人生有限,可祝福别人的机会屈指可数,利用好自会喜悦。当老师以真诚心帮助学生,昔日

视若无睹的机会骤然间变得清晰可见、触手可摸。方知没有哪种职业会比国学经典更有功劳、

最愉快,渐渐在享受经典。原来我的生活习惯不节俭,现在的习惯令人赞叹,这一切佳绩源

于《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成高尚的品德、强烈的责任感,严谨细致、团结守

信、处处为人着想的待人处世方法,锲而不舍、善思好学的态度。德育和教学并驾齐驱,相

得益彰。我喜欢眼见为实。一本《弟子规》让我明白立身处世接物的道理,耳濡目染于圣贤光明

正大的智慧思想中,庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的,不知何时起赢得了家长

从未有过的尊敬,只因我请了古圣先贤来帮我。 树的本是根,人的本是孝。孝是我们做人的根,是我们成长的根。我们一定要从小做起,

把根扎牢,让世世代代的人都知道做人要孝顺父母,尊敬老师,把孝永远传下去。我向善启

孝心的国学经典致敬,是你为我们扎下了正确做人的深根。 鸡蛋原理中,因为鸡蛋是幼小的

生命,在破碎的那一刻,我们一定会心灵伤痛。我们要唤醒和保护他们那一颗生命同体的仁

爱之心。那是一种很清晰的感觉——心灵得到了深深的净化,同时,又把自己深藏在心底好

久都没有去关注的东西给唤醒了。 我相信,我们班的每个同学,自小就读过很多中国儒

家的名句和文章,而且很多都是在课堂上经过老师讲解的,深谙其中的道理,印象都应该很

深刻。可是这些宝贵的东西,在重复的考试和自我的奋斗中,离我们越来越远,已经和那些

染尘很久的器皿一样,被埋没了。现在,系又把国学经典强调走进我们日常生活,又一落到很现实的行为点上。修身,对

古代人而言是人生的终极追求。但对于现代人又何尝不是呢?处在全球化的时代里,我们更

身处在一个多元文化所交汇的国家里。日复一日快节奏的生活,使我们变得急功近利,忘了

去关注自己本质的东西。可是抛掉根本,我们会变得一无所有。古人的话语值得我们好好去聆听。因为这些话语历经千年,依然如珍珠般夺目。不学礼,

无以立,中华民族自古就有礼仪之邦的美誉,礼 仪一直被当做人生的基础课程而备受重视。在人类迈进二十一世纪的今天,讲究礼仪已

上升成为一个国家或民族进步、开化与兴旺的标志。而我们要做社会的文明人,更需要学习

和讲究礼仪。以平等心对待别人,干什么事情都不要有很强的优越感或自卑感。 真是令人自豪,中国人在几千年前就领悟到了这个道理;可是也令我们感觉有些悲哀,

我们趋之若鹜地去搜寻、阅读那些外国人士写的成功之道,却忽视了自己祖宗留下的东西,

甚而将它拱手给了别人。看看现在国外越来越热闹的中国文化研究潮,我们真该反省了。 人生幸福的根源确实是爱和被爱。看着自己的家人和朋友获得了成功,自己同样地兴奋

和雀跃。默默地把自己的爱给予别人,自己的心同样是温暖的。而作为被爱的人,我们更能

感受到这一点。最真切的便是抚育我们的父母。只有他们从你一出生,即开始担当两个守护

天使的角色。纵使你到了那遥远的天边,他们还是始终不离地关注着你。你忘乎所以地忘掉

了他们,他们却将你时时挂在心头。每次说到父母,正在嬉笑的我都会心有濡湿,对他们充

满了爱敬。

现在重新审视我们家几代人对自己长辈所做的微不足道的、在常理之中的事情,我才发

现孝道在我们家随处可见、无处不在。因为我们从小就在孝道的氛围中长大,认为对长辈本

来就应该这么做。可以说孝道在我们头脑里已经形成了一种思维定式,在行动上已经形成了

一种习惯。一切都显得那么自然,那么平常。现在看来,所不同的就是家突出了一个孝字和

身教。由于孝,儿女们听话,母亲和我的理念得以灌输;由于孝,儿女们懂得尊敬师长,人人

喜欢;由于孝,儿女们懂得仁爱,同学 团结;由于孝,儿女们奋发学习,成绩优异;由于孝,他们好好做人,不让妈妈操心等等。

就是因为做到了一个孝字而一顺百顺。 我才开始明白,别人没有错,所有的错误都在自己德未修呀。此生最大的幸运就是聆听

到圣贤教育,然而当自己的修养没有达到知类通达,强立而不反时,很有可能出发的目的是

好的,做着做着就偏离方向了。在这个假期的国学经典学习中,我深深感到像我这样从小好

逸恶劳的人,时过然后学,则勤苦而难成,要改习气,立身行道不是一朝一夕能成功的。自

己一定要坚持改过向善,做到久自芬芳。 从小到大,我都在取,到了该予的年纪时,还是一事无成。我希望能为别人做点事,学

习尽自己的本分做人。国学经典使我明白做一个真正的人,一个大爱的人,一个高尚的人。

使我们的人生观、价值观都有了很大的转变。国学经典,圣贤涤荡了我们心灵的污垢,净化

了我们的灵魂,使我们有一种脱胎换骨、再世为人的感觉。如果把这几天的学习用两个字概括,

我想会用这样两个字:感动。国学经典教我们怎样孝敬父母,怎样与兄弟姐妹和睦相处,怎

样为人师、为人父、为人母,怎样和朋友相处,怎样善待我们身边的每一个人甚至每一件物

品,让我们时时刻刻都怀着感恩之心。系弘扬中国优秀的传统文化。我系努力的将中华文化

承传,成全我们的家庭,成全我们的幸福,谁能说,国学经典不是我们生命中的贵人呢?你

们用自己的善行义举实践着圣贤的教诲,用自己的一片爱心去成就他人,为我们做出了表率,

相信你们今日种下了福田,种下了善的种子,他日定能开出世间最美丽的花朵,结出累累的

善果。 学习经典,首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩之心,包容之心,善待自己也

善待他人。与人为善,也与己为善。回校以后,我要积极地向全校师生、推广力行经典的理

念,让全校师生都来接受经典教育,并通过青年路兰州石化职业技术学院使全校师生受益一

生,来影响和带动兰州市经典教育的开展,让更多的学子接受圣贤智慧的教诲,能够拥有更

加健康美好的人生!一个人对父母不敬,对你的性德是最大的损伤,我不骗你,一个人只要

对父母不孝,整个业障绝对快速现前。国学经典的道义、情义那厚重的力量生养了我们,我

们懂得了自立、自强,奋斗不息,这是我才感到自己曾经把父母伤得那么深,可是父母对儿

女的爱,却永远不会改变,那是一种最最真挚永恒的爱。我是在幸福中长大的孩子,比起父

母来说,我简直就像金枝玉叶一样,而父母只是卑微的小草。但是父母这株草,活得有尊严,

有志节,不低头,也不奢求,非常快乐,从小就知道孝顺父母,友爱兄弟,社会的污染,从

来都没有诱惑、动摇过父母。人的一生,有很长很长的路要走,而父亲母亲,永远是我源源不绝的支持力量,伴随我,

也引领我。《弟子规》正是在时时处处、引导我们如何仁爱待人,正确处事,分寸有度接物的

好教材。在现实生活中真是随时可以用到的啊!篇二:学习中华传统文化心得体会 学习中华传统文化心得体会中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化,在长期的历史发展过程中融合、形成、

发展起来的,具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、

文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。改革开放以来,我们党在总结历史经验的基础上,

不断发展、创新自己的理论体系,从建设有中国特色社会主义理论的诞生,到坚持“以人为

本”的科学发展观,再到建设社会主义和谐社会的理论基础。党在坚持根本理论阵地的同时,

对传统文化的发展和继承,也给予了更多的关注。通过学习《弟子规》、《道德经》等中华传

统文化,感想、体会颇深。学国学是当今很热门的一个词儿,是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内

涵丰富、分类多样,把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中,为我

们后人所一一品读,并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们,自然是希望我们代代相

传,修身、齐家、治国、平天下,真正做到学以致用。 二是学习的重要。人的一生是从学习开始的,子曰:学而时习之,不亦说乎?开篇即提

出了以学习为乐事,反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养,严格要求自己的主张。

一个人在生命的历程中,有很多不可知的部分,但是知识可以增长才干,知识可以改变命运。

因此,我感到爱学习是一种快乐,想学习是一种幸福,求知若渴是一种喜悦。学习新知识,

温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情,学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要

树立终身学习的思想。

三是努力践行。“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”

是《弟子规》的总纲领,只要我们认真去学习、去思考、去感悟,就会明白其中的许多道理。

在为人处世就知道哪些可以做,哪些不可以做,就有了做人的准则,在生活、工作中,就会

有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉?说话多,不

如少,惟其是,勿佞巧。就是指凡事说出去的话,首先要讲信用,不可以欺诈别人或者胡言

乱语,话说得多,不如说得少,说话只要恰当,切题就行,不要花言巧语。尤其是我们面对

学生,要为自己说过的话负责,所谓“君子一言,驷马难追”,说的就是这个道理。言既出,

行必果,说出去的话就像泼出去的水,不可收回,不可反悔。对学生们提出的意见建议要认

真研究解决,要敢于承担责任。学习《中华传统文化》心得体会学习中华传统文化心得体会 人生当中有很多挑战,改坏习惯的过程是不断上进的,但不是直线上升,而是总会有很

多波折的曲线上升。另外“行有不得,反求诸己”这句话很有道理,当我们遇到了挫折或困

难,要在自己身上找原因,不要总是怪别人,怨天尤人。在我们平常处事行事的过程中,别

人对不对不是最重要的,首先要看看自己做的是否正确。“各自择,天心地宁;各相择,天翻

地覆”,所以在生活中我们应该少说抱怨的话,多说宽容的话;少说讽刺的话,多说真诚的话;

少说命令的话,多说尊重的话;少说批评的话多说鼓励的话。家里的每个人,都做好了,那

这个家自然兴盛,自然和谐。其次百善孝为先,什么是孝?如何行孝?有父母去奉养,有亲爹、亲娘可以叫,是一种人

生的幸福,不能做“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的后悔事。 夫孝,德之本也,

教之所由生也。

夫孝,天之经也,地之义也,民之行也,故天经地义乃为孝。并且我们中国人的孝并非

愚孝,舜的故事告诉我们孝敬父母,不能让父母难受,伤心,“大杖则走,小杖则受”的心灵

才是对父母真正的孝顺。

居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严。今之孝者,立身行

道,而扬名于后世。

还有礼在人际关系中的运用“鞠躬”之礼,并非在于形式,而真正的是关乎行礼之人的

内心是否恭谦,鞠躬之礼就是要告诉自己应该常处下,用来降服自己的傲慢之心。

有礼之人,礼可以成为他生命中的助力,而无礼的人,则是阻力。“礼者,敬而已矣”,

有礼之人,为人真诚,可以得到长辈的帮助和提携,因为人际关系就像一面镜子,你对他笑,

他就对你笑,你对他不友善,他也不会对你好,“而凡人之所以为人也,礼仪也”。 弟子规就是人生的交通规则,学弟子规的每一句,是学它每一句话后面的存心。在今后

的生活和工作中,我更需要努力逐步改掉坏习气,培养好习惯。 学习中华传统文化的心得体

会文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历

史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生

活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。“弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”是《弟子规》

的总纲领,只要我们认真去学习、去思考、去感悟,就会明白其中的许多道理。在为人处世

就知道哪些可以做,哪些不可以做,就有了做人的准则,在生活、工作中,就会有正确的判

断和及时纠正自己错误的言行。凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉?说话多,不如少,惟其

是,勿佞巧。就是指凡事说出去的话,首先要讲信用,不可以欺诈别人或者胡言乱语,话说

得多,不如说得少,说话只要恰当,切题就行,不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。做人要懂得感恩。对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,所以《弟子

规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上,“父母呼应勿缓父母命行勿懒”

“父母教 须敬听父母责须顺承”,想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求,但我

却有很多没有做到:经常会把工作中的不良情绪带回家,面对父母的唠叨,觉得很烦;有时

对父母的牢骚,不能很好的给予劝慰,置之不理??想想自己平日对父母的关心太少了。 从校园已经走出来一段日子了,刚开始的时候,总是怀念象牙塔里的单纯的美好,怀念坐在课堂上听老师讲课的那种如沐春风的感受,怀念着以前的一切,总是

不想告诉自己要向前看,总是把自己蒙蔽在过去的生活中,不去想迎接新的生活;总是抱怨

周边的环境太过复杂,抱

读教育经典心得体会

怨这个社会是多么的世俗,忘了继续追寻生活的美好。生活在回忆

里,痛苦在现实中。在不遇到问题的时候,充满自信的对待一切,而在遇到真正挑战的时候,

既没有小隐于野的气魄,更没有大隐于市的心境,也只不过是俗人一个。所以非常感谢领导

们在我彷徨的时候给了我机会参加传统文化的学习,提醒自己应该如何继续以后的人生。

自从我自己学习传统文化以后,就越来越感觉到这条路越走越宽广,也希望有更多人受益。

并介绍自己周围的朋友和一些素不相识的有缘人来到国学班学习,学习的道路还很漫长,希

望大家都能够践行圣。

中国传统文化给后人留下了浩如烟海的古籍,光辉灿烂的思想,绵亘不绝的历史,深邃

玄奥的智慧。在这个被西方的风俗习惯及思潮日日侵扰的今天,在这个人人拜金的物欲横流

的今天,在这个良心大大地被撕咬的今天,中国传统文化的学习对于我,是一次很大的心灵

震撼。

任何一个民族、一个国家,不管是对历史负责,还是对未来负责,都应保有自己的文化

特色,保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色,是中国宝贵的物质和精神财富,

是五千年文化的积累,是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此,我要加强中国传统文

的研究、整理,从中吸取精髓,使之发扬光大。 我觉得优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶,三字经、弟子规 、论语和四书五经

等等,这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产,特别值得我们深入的学习和思考,那些文

人墨客的为人之道也早已给我们以证实。人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系,客

观事实的规律是不能人为的改变它的运作。我们作为教师,教书育人的前提,就要让孩子先

学会做人,然后再做事,万事德为先,一个人有了良好的品德,才会在学习和工作中得到大

家的肯定和认可。因此,我觉得:现在的中小学幼儿园也应该把这些传统文化载入课程,不

只是停留在表面,而是深入学习,真正让下一代从中悟出些做人做事的道理。同时作为一名

人民教师,一定要以身作则,作为传道授业解惑的育人者,承担着教书育人、为人师表的光

荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因

此在日常生活中,我们要注意自己的一言一行,因为那会影响到学生。通过学习,我对中国传统文化有了更进一步的认识,我要把中国传统文化中的有价值的

内容,用来把今天的工作做得更好,实现它的 现代价值。又如,在我们平时的工作和生活中,难免有不同的冲突,但是对任何事情,

我们要有这样的心态,“退一步海阔天空。”也许事情就会是另一种结果,无论在家中还是在

单位,只要我们每个人都做到:各自责,天清地宁。各自从自己身上找到不足,那我们将生

活在一片宽阔宁静的天空下,何乐而不为?因此,我将从已做起,发扬优秀的传统文

化美德!

中国传统文化与教育学习心得中华传统文化包罗十分广泛,内涵极其丰富,特别是蕴含了丰富传统哲学,那些简短精

悍的名言警句是古人的人生智慧总结,这些有助于我们走好人生的路途, 有助提高个人思想道德修养。现在很努力的在学校里学习这类的东西,传统文化好像没

有必要学习。但是,传统文化会让你有一种有根的感觉,特别是在我自己渐渐的明白了一些

话的道理明白了那些东西的真正道理。例如老子和孔子做人的道理与为人处事的原则给了我

一个很好的思考空间。同时我回过头去看自己走过来的脚步,自己的幼稚可笑的思想。每每读

到那些话又联想到自己的过去,心便有戚戚然,想想自己的思想与行为,更是唏嘘不已。自己原

来一直错得那么的厉害。像我们大多数人每天追逐个性潮流,沉迷电脑网络,缺少思考,缺少生

活考验,碌碌无为的一群人才真正是不会做人!以自我为中心,对社会,对学校,对他人稍有不

满就大呼天理何在!粗俗的诅咒与漫骂使得我们早就失去了一个人应该有的涵养。古人没有现代人的忙碌节奏,他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在

可能觉得是疯子似的问题,他们之所以睿智,是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会,

我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛,我们被局限到了一个自己的小世界里,我们无法认识更

广阔的天地。没有了以和为贵的思想,更多的是人类的自大,觉得自己比他人重要的人也不大

可能很好提高自身的素养与水平。这样我们谈何以更高的角度去看待人生,实现我们每一个作

为社会人所应具备的价值。假如我们思考问题只从自己出发,那么看到的都是很短期,肤浅的

利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是,如果把我们置于一个群体中,置身于我们

大社会,更甚让我们置于宇宙,我们会发觉自己是多么的卑微。那么,我们就不会过多的注重自

我的感受和个人的得失了。因为我们的无知,所以我们必须要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么

呢?学习中国传统文化让我的心开朗了许多,就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平

和道德修养,有助于提高自己的教育教学水平。儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。

一个人要想成才,那么首要的是修身-----修身养性! 读书可以修身,但是读些怎样的书?怎样

才算修身养性呢? 对于这个问题,我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化, 我们首

先要把人做好了,才有资格谈能力。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社

会于他人也将是无所益处的。我们必须不断学习,以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎

黄子孙的文化精华,丰富自己,充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧!我的心里渐渐

有了一个较为清晰的方向,我知道自己以后应该怎么更好地去学习,来提高自己的教育教学水

平,更好地位教育教学服务。 特别喜欢《易经》中的那句话,“天行健,君子以自强不

息”、“地势坤,君子以厚德载物” 。经常用这句话去勉励自己,交给我们怎样去做一个人,

做好一个强者、智者。我经常在想如果一个人能做到这两句就会是一个圣人,又想起温总理

篇三:学习《国学经典与教育》心得体会

学习《国学经典与教育》心得体会

一个国家,一个民族,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力,是中华民族精神风貌的集中体现。在五千年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化,吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化,有许多优秀的思想精华值得我们发扬。自强不息的“开拓精神”,厚德载物的“博大胸怀”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气,“国家兴亡,匹夫有责”的爱国主义精神,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的无私奉献精神,“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等,这些都凝结了中华民族精神的思想,对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。

中华民族传统文化的载体是国学,只有持续国学薪火,才能传承中华民族的文化精神。弘扬和培养民族精神,都要从做人开始。如果没有做人的基础,那就不会有民族精神,更不会有革命精神。做人要从哪里开始?从洒扫庭院,应对进退开始,从国学启蒙的“《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》开始”,这种学习不光是识字和思想道德知识的学习,更重要的是作为文化的传承来对待。

孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的重要组成部分。所以把它称之为“国学”。以国学启蒙的“三百千弟”为例。《三字

经》最大的特点的条理清楚,文理流畅,概括精辟地传递历史文化知识,伦理道德知识,团结友爱的重要性,以及学习应当刻苦等等。被誉为“袖里通鉴”,且反复劝勉学童勤学。敦促家长老师认真对待孩子的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行时间最久远、使用人数最多的国学启蒙读本。在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位,是中国文化的小百科全书。《弟子规》是道德修养,行为规范的国学启蒙读本。将中华民族倡导的“忠、孝、仁、礼、志、信”等理念用通俗的语言浅近的历史典故讲述清楚。

所以,弘扬和培育民族精神,发扬和广大革命精神,不可不从国学启蒙开始。回溯源头,传承命脉,“国学”是民族精神的源头活水。

通过学习国学,让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论,让我明白了许多人生道理,它教人们如何做人、如何做事、如何与人相处、如何遵循客观规律、如何获得快乐、如何构建和谐。可以说,国学所包含的人生道理是指明人生方向的指南针,在你看不清前方时,为你拨开眼前的迷雾,为你指出正确的方向,国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华五千多年的文化内涵。国学不仅在庙堂上生辉,在民间照样闪光。国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家,也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。

众所周知,儒家思想博大精深,它提倡注意个人修养,推崇“修身齐家天下平。”我们今天所说的“闲时莫论人非,静时反思己过”,“独处静思”,都说明了一个人只有在独处中,在反思中,才能更清醒地认识自己,看清自己个性中的弱点,在反思中逐渐走向个性的完善。于是,尊重、赏识、宽容、谦逊,成为自己人格修养中的亮点,坚持不轻言放弃,成为自己事业的信念。“品格铸造人生,性格决定命运。”成为我们学校德育工作的信条。而培养学生乐观、积极的人生态度,认真、踏实、敢干、创新的做事风格,宽厚谦让的品格,将是我们的育人目标。

至于养生之道,庄子《养生主》中《庖丁解牛》,这样论说:养生旨在于清静无为,与世无争,要善于钻空子,就象庖丁解牛一样,集中精神,依乎天理,游刃于空隙,不碰硬骨头。这样就能象护刃一样,使自己不受伤害。这是一种“养性金身”圆滑处世哲学。不过,它仍然给人以深刻的启迪,世界一切事物都有它内在的规律性,只要通过长期的反复实践,就能认识和运用它,再加上聚精会神,专心致志,就可以把事情做好。我不欣赏这种“养性全身”的圆滑处世哲学,但我还是喜欢它给人的深刻启迪。不过说到处世哲学,我还是喜欢《方和圆》中的“铜钱人生”,外圆内方,既保持做人的正值善良的根本,又不乏圆滑,能处理好人际关系。我想,在今天我们这个多元化的社会中,人际关系融洽、和谐,家庭和睦幸福,工作起来会得心应手,自己也因此心情舒畅,自然也就会“心宽体健”了。可见,能认识和

运用事物的内在规律,掌握“外圆内方”的处世哲学,我们的人生会少走很多弯路。

今后,我要多学习,让“国学经典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人,我们应该以此为傲,也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化,使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

南坪实验小学 卢太芳

2010年9月29日

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