成武县心得体会

发布时间:2017-05-17 来源: 心得体会 点击:

篇一:如何做好课前预习

如何做好课前预习

预习是学习过程的重要环节之一。课前预习(课前自学)是提高听课效率的重要前提,是培养学生自主学习、自主探究的主要途径,课前预习也是我校推行“七环节”导学法有力保障。

一、课前预习的好处

1、培养自学能力。

课前预习时,学生能用自己的方式去发现问题、解决问题、独立地接受新知识。使学生减少了对老师的依赖,增强了独立性,能够锻炼培养阅读、理解、分析、综合等多种能力。

2、能够提高课堂学习效率。

通过预习,学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解,哪些地方看懂了,哪些地方没看懂,已经做到了心中有数,为课堂上的交流、讨论打下了基础。这样能变被动听课为主动听课,变盲目听课为带着问题听课,会大大增强听课效果。听课质量的提高又会让学生节省课后复习和做作业的时间,腾出时间再进行下一次课的预习,从而形成良性循环。

3、提高记课堂笔记的水平。

如果课前不预习,上课时,老师讲什么就记什么,盲目地记笔记而顾不上听课。经过预习,记笔记时就有了针对性,选择那些自己书本上没有的、老师另外补充的内容以及自己预习时没能理解的部分去记,这样可以节省大量时间用于听课时思考问题。

只要认识到预习的作用,掌握预习的方法,养成预习的习惯,就会尝到预习的甜头。

二、课前预习的方法

1、迅速浏览一遍即将学习的新教材,通过浏览教材,弄清哪些内容是自己一读就懂的,哪些内容是自己没读懂的,了解教材的主要内容是什么、目标是什么、难点是什么。

2、带着问题,边思考边读第二遍。第二次阅读,要独立阅读,仔细钻研课本,发现问题要独立思考,深入思考,翻翻以前学过的相关内容,或查阅有关资料,争取依靠自身努力把难关攻克,把问题解决。不要碰到问题就商量,就问老师,否则永远不会自学。对于经过努力仍没有解决的问题,

也不必勉强去解决,可以把这个问题记下,留在课堂上听课时去解决。

3、预习中圈、点、勾、划、记、思、写八字方法。要让学生灵活运用圈、点、勾、划、记、思、写等方法,目的是培养学生在预习时手、脑、眼并用。“圈、点、勾、划”是对不同学科不同的知识点采取不同标记,目的是让知识点更醒目,为今后的复习节省时间。“记”在要尝试记住基本知识点、基本方法。不同的学科记忆的内容不同,如语文、英语要过字词关;数学、物理等学科要过概念关,公式关等,达到会背、会复述。“思”发现问题要独立思考。“写”在课本的相应位置写出自己的心得体会,看完教材后要先做后面的练习题再做导学案,最后写自己的疑问。

三、课前预习的要求

1、统一预习时间。

课前预习一般安排在上课前1-2天的晚上,根据课程表的上课顺序进行。每科不超过20分钟,应在小组长组织下,先预习课本,再做导学案。

2、培训及检查。

每节课任课教师都要对课代表、组长就预习什么、怎样预习做好培训、指导。课代表、组长要进行监督、检查。老师要对预习案进行批阅,掌握预习情况的第一手材料,为如何“教”做准备。

3、防止过粗或过细。

防止过粗就是防止走马观花,流于形式,不求实效;防止过细就是防止在预习时面面俱到,费时太多,搞得筋疲力尽,这反而会影响听课效果。预习不一定要把全部知识都搞懂,都掌握起来。一下子都看懂了固然很好,看了几遍,费了脑子仍不懂的地方,做上标记,作为课堂听课的重点就可以了。

成武县实验中学教科处

2013年4月22日

篇二:县医院“两学一做”学习教育有关情况的汇报

“两学一做”学习教育有关情况的汇报

成武县人民医院

(2016年6月8日)

自“两学一做”学习教育开展以来,我院组织全院党员干部积极参加,现将有关情况汇报如下。

一、领导发挥表率作用,积极进行学习教育。我院自开展“两学一做”学习教育以来,院党委专门制定了《党委中心组学习计划》,每周学习一次,同时,院党委成员积极参与支部学习,同普通党员一起学习,发挥领导干部带头作用,做好学习笔记。党委成员每人做好党委中心组学习笔记和党员学习笔记。 纪委书记马寅戌为全体党员上党课解读了《中国共产党纪律处分条例》,通过此次党课,我院党员将《中国共产党纪律处分条例》作为行动指南,把党章党规党纪真正刻印在心上,确保不触底线、不越红线,逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。

二、抓问题查改,严抓落实。对照合格党员的“四讲四有”标准,查实找实具体表现,深挖问题根源,建立整改清单,着力解决党员精神空虚,不守政治纪律政治规矩,奉行利己主义,工作消极懈怠,贪图享受,奢靡浪费等问题。列出时间表、明确责任人、细化整改措施,切实把开展学习教育的

过程转化为解决问题的过程。

三、积极组织学习讨论,丰富学习效果。我院各党支部将每月组织一次“两学一做”学习讨论列入学习计划表。5月份各党支部组织党员开展学习党章讨论,各支部党员积极发言学习体会,纷纷表示学习党章加强了自己的党性认识,以后要严格要求自己,要将学习成果落实在自己的工作上,立足本职岗位,发挥先锋模范作用。

四、全面开展“两学一做”,服务群众

1.“爱在掌指间”,创服务品牌。为了提高我县人民的应急抢救能力,为心搏骤停者争取更多救助的机会,我院党委组织开展了“爱在掌指间”大型公益活动,面向全县各单位开展心肺复苏培训。各支部“结合两学一做”教育,组织党员积极参与此项活动,为百姓送健康知识,树党员先锋形象

成武县心得体会

,创医院服务品牌。截止目前已深入我县23家单位进行了心肺复苏培训,共培训2100余人次,有效提高了我县人民的应急抢救能力。

2.践行“两学一做”,义诊服务进基层。5月27日-28日,我院机关党支部到永昌社区刘楼行政村进行义诊活动。义诊期间,共接诊病人近300人次,认真分析彩超检查、心电图检查、尿常规化验及血压测量等结果,诊断出高血压病人30余人、心肌缺血20余人,患有腹部疾病10余人。详实地向村民进行结果分析解释,并指导用药和健康饮食等,

深受当地群众的欢迎。

3.活动丰富多彩,党员积极参与。为将“两学一做”开展的更加丰富多彩,带动全院党建活动氛围,院党委组织各支部党员报名参加微型党课和“七一”演讲比赛,全院各支部共有30余人报名参赛。经过认真写稿、预赛,各支部党员目前正在积极准备决赛。

4.组织老干部学习,发挥老干部余热。6月1日下午,院党委组织老干党支部召开了“两学一做”集中学习座谈会,50余位退休老干部参加了座谈会。党委副书记张民景向在座的老干部传达了“两学一做”学习教育的有关要求,并安排了最近的党务工作计划,介绍了医院近年来的发展情况。医院为老干部们发了“两学一做”学习笔记本和习近平系列讲话读本。院党委安排老干部们参观了医院正在建设中的成武县养老康复中心。与会者一致表示为医院的快速发展感到由衷的高兴,要加强学习,使党性规矩内化于心,外化于行,自觉做到离岗不离党,退休不褪色,继续为党的事业发挥“夕阳”余热。

五、我院无软弱涣散党组织。

篇三:国家级课题电教手段在生物课堂中的运用 山东省成武县党集中学 李春兰

编号: 供复制

中小学教育科研课题

课题申报审批书

课题名称:电教手段在生物课堂中的运用

课题主持人: 李春兰

所在单位:山东省成武县党集乡初级中学

申报日期: 2008年3月 15日

中国中小学教育教学学会

中国教育学术委员会

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