我们一起读,唐诗宋词

发布时间:2017-01-12 来源: 唐诗宋词 点击:

篇一:第十二周国旗下朗诵诗词

第十二周国旗下朗诵诗词

导语:一九一○年秋天,毛泽东离开家乡韶山,走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。怀着激动心情,临行前他写下《七绝· 改诗赠父亲》这首诗,一年级的同学们,让我们一起诵读吧!

七绝 · 改诗赠父亲

毛泽东

孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。

导语:一九四九年四月二十日,国民党拒绝在和平协定上签字。当夜,解放军在东起江苏江阴,西迄江西湖口的千里长江上,分三路强行渡江。二十三日晚,东路陈毅的第三野战军占领南京。毛泽东听到这个消息异常振奋于是写下了有名的《人民解放军占领南京》。二年级的同学们,让我们一起诵读吧!

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归, 飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

导语:梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。毛泽东同

志以大无畏的气概和革命乐观主义精神,以《卜算子·咏梅》为题,借梅花凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚的形象,抒发了共产党人不畏艰难险阻,必将取胜的革命豪情。三年级的同学们,让我们一起诵读吧!

七律·人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

导语:万里长征是人类历史上空前的伟大壮举,《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。四年级的同学们,让我们一起诵读吧! 七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

导语:1956年,是中国社会主义革命和社会主义建设获得了伟大胜利的一年。毛主席去南方视察工作,在武汉期间,他视察了长江大桥的施工现场,并于6月1日、3日、4日三次畅游长江,抒发豪情,得《水调歌头·游泳》一诗。五年级的同学们,让我们一起诵读吧!

水调歌头·游泳 毛泽东

才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫!

风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。

篇二:我和老师一起读书(诗朗诵)

师生朗诵诗歌《我和老师一起读书》:(配乐朗诵)

师:书是广阔的天地,

书是知识的海洋,

书是人类智慧的结晶。

让我们时时刻刻

在文学的海边漫步,

聆听她的回声,

品味她的魅力,

感受她的力量。

生(合):老师,

您的教诲如同雨露,

使我破土而出,

使我茁壮成长,

以后我也会像您一样,

以书为友,

与书同行!

生1:我从《安徒生童话》归来,

带回一个五彩缤纷的梦,

我梦见,

卖火柴的小女孩,

拉着奶奶的手,

在温暖的天堂里又笑又蹦!

生2:我从《唐诗宋词》归来,

带回一首首美妙的诗篇,

我看见,

诗仙李白,

站在窗前,凝视月光,

思乡之情油然而生。

生(合):老师,感谢您啊!

把我们领进了书的世界。

在这里,

女生:总有一种激情让我们感动,

男生:总有一种生活令我们向往,

女生:总有一种力量让我们奋进,

男生:总有一种精神令我们昂扬。

女生:书山有路,

男生:学海无涯。

女生:书不仅仅是我们心灵的家园,

合:而更应该成为“世界的回声”。

师生合:让我们伴随着书,

在蓝天下张开搏击的翅膀,

在大海上扬起远航的风帆,

让这回声,

历久弥新,

在我们心中永远激荡!

生(全体):让我们静静地打开一本书

生:(领)没有一艘船

能像一本书

生:(领) 也没有一匹骏马能像

一页跳动的诗行那样

把人带向远方

师:今天,我们静静的打开一本书

老师会和大家一起

走向远方

亲爱的家长,孩子们,

阅读这条路

最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂

生(领): 打开一本本经典的书

生(领): 我们就拥有了一双翅膀

生(领读合):于是,我们就可以

永远向着明亮那方

快乐飞翔

生(全体): 向着明亮那方

向着明亮那方

(女生全体):哪怕只是一片叶子

(男生全体):也要向着阳光照射的方向

(女生全体):灌木丛中的小草啊

(男生全体):国际学校的孩子们啊

(全体): 向着明亮那方

向着明亮那方

(女生全体):哪怕烧焦了翅膀

(男生全体):也要飞向灯火闪烁的方向

(全体): 夜里的飞虫啊

常熟国际学校的孩子们啊

向着明亮那方

向着明亮那方

这条路

这条路的尽头,

会有大片的森林吧。

孤单的朴树啊,

我们去走这条路吧。

这条路的尽头。

会有广阔的大海吧。

荷塘里的青蛙啊,

我们去走这条路吧。

这条路的尽头,

会有繁华的都市吧。

寂寞的稻草人啊,

我们去走这条路吧。

这条路的尽头,

一定会有什么吧。

大伙一块儿去吧,

我们去走这条路吧。

这就是我今天带给你们的一首新诗——金子美铃的《这条路》。下面就让我们先一起走进《这条路》。

师:你们自己先小声的读一读这首诗。不认识的字可以查查字典,问问同学,也可以问问老师。(生初读)

师:谁来给大家读一读啊。(指名读)(四人小组每人一小节)(两人整读)

师:这样吧,我们分角色读,老师读绿色的题目,男生读蓝色的字,女生读红色的字。 师:我们全班再来一次好吗?(分两组)

师:在这首小诗中给我们呈现了不同的路,你想踏上哪条路?为什么?

师:请你们想象一下,这条路的尽头还会有什么?你会邀请谁一起上路?老师范例: 这条路的尽头,

会有清澈的小溪吧?

可爱的白冰朔啊,

我们去走这条路吧!

生:(仿照老师的说,老师做出相应的评价。)

师:老师也编了一首,想送给大家。

这条路的尽头,

会有一座座高山吧?

可爱的任子和啊,

我们去走这条路吧!

这条路的尽头,

会有丰富的知识吧?

可爱的杨雨晴啊,

我们去走这条路吧!

这条路的尽头,

会有宽敞的教室吧?

可爱的郑晓琪啊,

我们去走这条路吧!

这条路的尽头,

会有知识的海洋吧?

可爱的齐雨晴啊,

我们去走这条路吧!

这条路的尽头,

会有美好的希望吧?

亲爱的四(4)班的孩子啊,

我们去走这条路吧!

师:现在,让我们一起启程,踏上这条路。(配乐齐读)

这条路的尽头,

会有大片的森林吧。

孤单的朴树啊,

我们去走这条路吧。

这条路的尽头。

会有广阔的大海吧。

荷塘里的青蛙啊,

我们去走这条路吧。

这条路的尽头,

会有繁华的都市吧。

寂寞的稻草人啊,

我们去走这条路吧。

这条路的尽头,

一定会有什么吧。

大伙一块儿去吧,

我们去走这条路吧。

师:最后就让我们在金子美铃的《我和小鸟和铃铛》中结束今天的晨诵吧。师生配乐齐读: 我和小鸟和铃铛

金子美铃

我伸展双臂,

也不能在天空飞翔,

会飞的小鸟却不能像我,

在地上快快地奔跑。

我摇晃身体,

也摇不出好听的声响,

会响的铃铛却不能像我

会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我,

我们不一样,我们都很棒。

师:金子美铃的《我和小鸟和铃铛》告诉我们“我们不一样,我们都很棒。”

篇三:诵读经典诗词

“诵读经典诗词,传承中华文明 ”主题班会

一、活动目的:

1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

2、通过开展“诵读经典诗词,传承中华文明”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。

3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。

二、活动过程:

开场

主持人揭示主题班会“诵读经典诗词,传承中华文明”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。

第一部(闲情)

1、舞蹈并歌唱《春晓》,引起兴趣,带入诗境。

2、看图诵诗,春夏秋冬。

3、背古诗比赛。

第二部 (亲情)

1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)。

2. 报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱呢?

4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部(友情)

1、以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多

2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》

3:下面请大家各自找曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。(放音乐《爱的奉献》)师准备三张贺卡送给三位同学,说从他们身上学到了什么?(当着他们的面说)

第四部(乡情)

1、李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。

2、男、女同学为大家背诵

3、情景剧表演 《回乡偶书》

第五部(爱国情)

1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等

2、出示爱国名句齐读。

3、出示作品(少壮不努力,老大徒伤悲,)(齐读)

结束:

闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。

(一)主持人宣布班会开始

甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙:当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要珍惜同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。甲:在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。乙:作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?

合:让我们从小讲文明,讲礼貌,《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。

(二)安排活动

1、甲:从西周至今两千年的中华文明,"礼"是核心。民族是以文化为特征的,中国素有礼仪之邦的美称,好的东西应该继承,并且发扬光大,这样才有利于民族的振兴!社会的发展进步!礼仪对我们来说真是十分重要,不如,让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。

乙:这个建议好啊。请听《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪

能温习小黄香爱父母意深长

能让梨小孔融手足谊记心中

孝于悌须继承长与幼骨肉亲

亲养儿多苦辛报春晖寸草心

亲友教儿恭听做错事继改正

家务事乐承担洗碗筷扫门庭

家爱我我爱家推此心爱中华

甲:古老的神州想世界展示了文明古国的风采。

乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲:黄香温习、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

甲:生为新时代的接班人,我们怎么能落后呢?我们更应该明礼仪,讲礼貌,做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。朗诵儿歌 甲:刚才,同学们都说的很认真,接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做,下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪--上课礼仪和升旗礼仪。

上课五字歌

上课铃声响赶快进课堂

书和文具盒摆在桌子上

起立要站直坐下不乱晃

不做小动作上课要听讲

发言先举手回答要响亮

学会守纪律做个好学生

升国旗三字歌

星期一操场上奏国歌升国旗

大家都行注目礼少先队员行队礼

小朋友要严肃小眼睛看国旗

身站直不乱晃唱国歌要响亮

将来长大了建设祖国更美丽

乙:同学们都读得很认真,我相信大家平时也是依照儿歌上面所说的那样来做的。 咦,上台来的是谁呀,我们让他来介绍一下自己。

小记者出场:同学们,大家好,我是《文明日报》的记者,刚才你们朗诵得真好,下面我想考考大家。

生:没问题!

礼仪知识问答

(1)夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校。(错)

(2)当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。(错)

(3)学生进入教师办公室,应先征得老师同意。(对)

(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对)

(5)课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。(错)

(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)

(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。(错)

(8)可以对着同学打喷嚏。(错)

小记者:恩,这些题目同学们都回答的很干脆,接下来,要增加难度,让同学们自己来说说

文明礼仪,请听题:

1.礼貌用语有哪些?

2.家里来了客人,你怎样接待?

3.你不小心把墨汁弄到同学衣服上,该怎么办?

4.别人对你有误会,你会怎么做?

5.做功课时,有人在你身边大吵大闹,影响了你的学习,你会怎么做? 问

6.你乘坐公共汽车时,会怎么做?

小记者:同学们的礼仪知识回答得真好,再见!

图片展示

甲:看来小记者的问题都难不倒大家,接下来请大家听一个我们都十分熟悉的小故事《(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:我们一起读,唐诗宋词)孔融让梨》。

甲:孔融是那么的懂事啊!他知道上让哥哥,下让弟弟,真是一个懂礼貌的好孩子。

小品表演

乙:除了上面所涉及的礼仪知识之外,我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?下面请欣赏小品,看看其中的人物是如何做的。

第一场:值日生刚打扫完校道,把垃圾拿去倒。

学生A吃完香蕉,随手就把香蕉皮扔在地上。

学生B正唱着轻快的歌儿经过,不小心踩到香蕉皮,摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后,

拍拍屁股,骂了一句"真倒霉",就离开了。

第二场:学生C背着书包准备回家,当他经过这个地方时,差点也踩到香蕉皮,但他并没有立即离开,而是弯下腰把香蕉皮捡起来,经过垃圾桶的时候,把它扔了进去,然后高兴兴地回家去。甲:看完这个小品,大家有什么感想呢?你是A,是B,还是C呢?下次再碰到类似的事情,你又会做怎样的反应呢?(学生发言) 乙:是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为,

不仅仅影响到校园的美观问题,同时也关系到我们的健康问题。

合:所以,为了我们的健康和卫生,我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人

都要牢记,保持校园卫生与整洁,人人有责。

歌曲《歌声与微笑》

甲:微笑是文明之花,属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》

乙:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家。

齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》

甲:礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢。在本次主题队会即将结束的时候,让我们一起合唱

一首《咱们从小讲礼貌》。(多媒体出示歌词) 咱们从小讲礼貌。

晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友啊,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。

好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友啊,咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮

纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。 合:"文明礼仪伴我行"

主题队会到此结束,谢谢大家!

(三)宣布班会结束,请班主任讲话。

同学们,祝贺你们,在"文明礼仪在校园

"活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天,我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊,不但在校园里要讲礼仪,在我们的家庭中,在社会中,在日常生活的每个细节中,我们都要讲礼仪。只有这样,我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子,而且老师也相信你们一定能够做到。

一、创设情境,导入主题

主持人A:中华文明,源远流长,

主持人B:齐风韶韵,流传四方。

主持人A:灿烂的文化丰盈着我们的童年,

主持人B:沁人的书香浸润着我们的成长。

主持人A:我国历来被称为诗的国度,自诗经开始,中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。 主持人B:唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华,他豪放飘逸的气质,把诗写得行云流水而又变幻莫测,情财飘逸隽永,美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。

二、感受经典的魅力

诗歌朗诵

古风

唐李白

孤兰生幽园,众草共芜没。

虽照阳春晖,复悲高秋月。

飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。

若无清风吹,香气为谁发。

主持人A:下面请听朗诵《兰》。

明 陈汝言

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