苏教版小学科学知识点

发布时间:2017-01-12 来源: 科学 点击:

篇一:苏教版小学科学知识汇总

苏教版三年级科学上册复习资料

第1单元 我们都是科学家

1、当听到“科学” 这个词的时候,我想到了(农业研究)、(实验分析)、(医学研究)、(珠峰测量)、(航天探索)??

2、我们做过的类似科学家的活动有:(看小鸡出壳)、(看自己的影子)、(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看电视机里有什么)等。

3、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。

4、我知道的科学家的名字有: (琴纳)、(爱迪生)、(居里夫人)、(李时珍)、(袁隆平)、(牛顿)??

5、英国人(罗杰特)发现了人眼具有(暂时记忆能力)。(电影)就是根据他解释的原理制作的。“会动小人”谜底的揭开,帮助我们人类造出了电影机。

6、(琴纳)发现了接种牛痘预防天花的办法。

7、居里夫人发现了(镭)。

8、李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。

9、 科学探究的过程和方法:(1)提出问题(2)作出猜测(3)寻找证据(4)得出结论

10、纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心或重物在支撑点的下面。

第2单元 我眼里的生命世界

1、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类。有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物,如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等;没有生命的物体叫非生物;如白云、瀑布、机器人、石头等。

2、有生命物体的共同特征:(1)吃东西(2)需要呼吸(3)都能繁殖(4)都能长大(5)对刺激有反应(6)都能运动(7)会死亡(8)排泄

3、寻找有生命的物体注意:(随时记录)、(注意安全)、(不惊动或伤害小生物)、(校外寻找要和大人打招呼)。

4、常见植物名称(生长环境):杨树(操场边)、浮萍(水塘里)、仙人掌(沙土里)、橡皮树(花盆)、爬山虎(爬在墙上)??

5、观察一种植物,我们可以用(语言)、(文字)和(图画)来描述。

6、树叶生长方式 :(对生)、(互生)、(轮生)。

7、植物的共同特征:依靠阳光进行独立生活,位置一般不移动。

8、给下列植物分类:1.苦瓜 2.桦树 3.椰子树 4.苹果树 5.菊花 6.玉米 7.仙人掌 8.蒲公英 9.荷花 10.水稻

(1)按植物茎的形态分:

①木本植物:2 3 4 ②草本植物:1 5 6 7 8 9 10

(2)按植物的生态习性分:

①水生植物:9 ②陆生植物:1 2 3 4 5 6 7 8 10

(3)按植物的生活周期分:

①一年生植物:1 6 8 10 ②多年生植物:2 3 4 5 7 9

9、蚂蚁的形态特征:蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分,有六条腿。 蚂蚁的生活习性:蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型:蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。

10、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾),头上有(两对触角),(腹足)可以运动。

11、鱼的形态特征:体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型,这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深,腹部颜色浅,有利于隐蔽自己。

鱼的生活习性:用鳃呼吸,用鳍游泳,在水中产卵,体外受精。

12、动物的共同特征:能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄??

13、给下列动物分类:1.家鸽 2.海鸥 3.螳螂 4.斑马 5.乌龟 6.非洲象 7.娃娃鱼8.蛇 9.大熊猫 10.蜻蜓 11.蛙

(1)按运动方式分:

①天上飞:1 2 10 ②水里游:5 7 11 ③陆上走爬跑:3 4 6 8 9

14、兔子和萝卜的相同之处有:(能长大)、(会繁殖)、(会死亡)(要呼吸)、(要吃东西)、(对刺激有反应)等。兔子和萝卜的不同之处有:(1)萝卜不能改变自身位置,兔子可以运动(2)萝卜依靠阳光独立生活,兔子所需营养由外部供给。

15、动物和植物的相同点:都需要阳光、空气、水、食物、空间等。 动物和植物的不同点:外形、生活方式、生活习性等。

16、动物和人的相同点:都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。

动物和人的不同点:人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。

第3单元 生命之源—水

1、水是构成生命体的重要物质,生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。

2、人体65℅是水;鸡蛋76℅是水;鱼85℅是水;蔬菜90℅是水。

3、我们可把西红柿里面的(水)挤出来,称一称重量,就能知道它含有多少(水)。

4、我们能保持正常体温多亏了(水)。

5、生命离不开水,水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所有的生命。

6、一般情况下,如果连续(5天)不喝水,人的生命就会受到威胁。

7、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。

8、认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。

9、水的基本性质:没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状,是一种液体。

10、水沿着(有孔隙)的材料往(上)爬或向(四周)扩散的现象,叫做(毛细现象)。孔隙(越小),水爬得(越高)。

11、水的表面有一种(互相拉着)的力,使其表面尽量(缩小),这种力叫做水的(表面张力)。

12、水有(压力)。水(越深)压力(越大)。

13、水有(浮力),浮力的方向是(向上)的。 物体放入水中,如果所受的浮力(大于)自身的重力,物体就可以(浮)起来;如果浮力(小于)自身的重力,物体就会(沉)下去。

14、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了,像这样的现象就是(溶解)。水能(溶解)许多物质。

15、水的神奇之处:

(1)毛细现象(会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗)

(2)表面张力现象(会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠)

(3)水有压力(会“喷射”的水——水压机)

(4)水有浮力(会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象)

(5)溶解现象:(溶解:糖、盐、高锰酸钾、味精?? 不溶解:面粉、沙子、泥土、豆油??)

16、加快溶解的方法有:(搅拌)、(切碎)、(加热)。

17、水在地球上的常见分布(江河湖海、冰川、暗河等)。在地图和地球仪上蓝色代表海洋,海洋的面积大于陆地面积。

18、地球上大部分的水是海洋里的(咸水),占97%,只有极少量的(淡水)3%。 淡水绝大部分储藏在南极和北极的(冰川)中。只有一些(河流)、(湖泊)和(浅层地下水)可以供人类直接使用。

19、如果地球上的水相当于(一杯水),(淡水)只相当于(一汤匙)水,(容易开发利用)的淡水只相当于(一滴水)。

20、如果水中溶解了对人体和其他生物(有害)的物质,水就被(污染)了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。我们周围的一些活动会污染到水资源,如:(农业污染)、(工业污染)、(生活污染)。(水资源危机),已成为人类面临的严峻问题。

21、要获得更多干净的淡水,人们想的办法有:用(过滤)的方法(净化)水、(咸水)变(淡水)。

22、生活中浪费水的现象:(1)洗手、刷牙时不关水龙头;(2)洗澡涂肥皂时不关水龙头;(3)自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理;(4)洗菜用“自来水冲洗法”??

23、节约用水的方法:(1)用杯子装水刷牙,用盆装水洗脸;(2)用盆装水洗蔬菜、水果、餐具;(3)洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等;(4)用完水后,要把水龙头拧紧;(5)淋浴时可间断放水,避免长时间冲淋。

24、第47界联合国大会确定每年的(3月22日)为(世界水日),呼唤地

球的儿女珍惜(每一滴水)。

第4单元 它们是什么做的

1、常见材料分为天然材料和人造材料。直接来自大自然的为(天然材料);由天然材料加工而成,性质特点发生了改变的,为(人造材料)。

2、天然材料:羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油??

3、人造材料:毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料??

4、造纸术由(蔡伦)发明,是我国古代(四大发明)之一。

5、纸的主要原料是(木材),用(废纸)、(稻草)、(旧棉布)等也可以造纸。

6、同一张纸,纵向、横向的(结实程度)不一样。

7、不同用途的纸,其(吸水性)和(透明度)不同。

8、为了保护木材资源,我们要(节约用纸)。

9、纸的生产过程:剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张

10、纸的用途:书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。

11、常见的纺织材料:棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。

12、看(纺织品成分标志)可以认识纺织材料的不同种类。

13、(尼龙)是世界上最早的人工合成纤维,它是从(石油)中提炼出来的。

14、棉布和尼龙的不同之处:

15、金属的性质:我们采用(砂纸磨)、(加热)、(敲打)等方法,发现了金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)、(比较坚硬)等。

16、一般用(铁)做炒锅,因为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体需要的微量元素)。

17、用(铝)做易拉罐,因为(便宜)、(轻)、(易加工)。 18、首饰用(金银)做,因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。18、首饰用(金银)做,因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。

篇二:苏教版小学科学知识点

苏教版小学《科学》六年级下册期中重点复习题山西现代双语学校新兴校区小学部 董茂娉

第一单元《我们长大了》

*1、从出生到现在的成长证据有:(出生时的脚印)、(从小到大的照片)、(小衣服小鞋子)、(每年的体检卡)、(身高体重的数据)等。

*2、我从出生到现在发生的主要变化有(身体长高了,体重增加了,能力提高了)。

3、(身高)和(体重)是生长发育最重要和最常用的指标。

*4、通过绘制身高、体重曲线图发现:(6到10岁身高、体重增长缓慢,10到12岁身高、体重快速增长)。

5、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,会(因为体重太重而骨头被压碎,甚至血管破裂。)

*6、人体生长发育的两个生长突增期是(0到1岁)、(10到12岁)。

*7、可以通过(自我观察)、(访问)、(查阅资料)等方式了解青春期的特点。

*8、(青春期变化)是人体的正常发育,(青春期)是生命重要的时期。

9、(青春期)是我们由儿童向成年人过渡的时期。

10、女孩大约从(10岁)开始,将陆续进入青春期;而男孩要稍晚一些。在这个时期,我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。

*11、青春期男女(身高)最先出现快速生长。

*12、青春期除了身高突增之外,另一个特点就是(性发育)的开始。

*13、女生青春期的变化有:(身高突增)、(乳房发育)、(长出阴毛)、(月经初潮)、长出腋毛)、(臀部变宽)等。

*14、男生青春期的变化有:(身高突增)、(睾丸、阴茎增长)、(出现喉结)、(长出阴毛)、(长出腋毛)、(首次遗精)、(出现胡须)等。

*15、青春期的心理特点有(1)性意识骤然增长(2)智力水平迅猛提高(3)独立欲望增强

(4)情感世界充满风暴(5)兴趣爱好日益广泛(6)人际交往欲望强烈。

*16、要正确对待青春期的变化:(1)要注意月经期的卫生(2)不穿高跟鞋(3)不拔胡须

(4)不吸烟、不酗酒(5)正确对待与异性交往(6)防治青春痘(7)不束胸勒腰(8)不要过度使用嗓子

*18、人的一生可以大致划分为(幼年)、(成年)、(老年)三个阶段。

*19、人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。

*20十月怀胎——胎儿期、呀呀学语——婴幼儿期、勤奋求学——学龄期、生长迅速——青春期、努力工作——青年期、抚育后代——成年期、颐养天年——老年期。

*21人在(婴幼儿期)和(老年期)需要特殊照顾;我们每一个人都要(尊老爱幼)。

23、在同一年龄组中,(中等身高)占多数,(高个和矮个)人数较少。

24、伴随着身体素质提高,青少年(青春期发育)和(性发育)的年龄也不断提前。 **25、为了能有一个健康的身体,我们应该:(1)注意个人卫生(2)讲究营养并注意饮食卫生(3)注意学习姿势与用眼卫生(4)加强体育锻炼(5)保证充足的睡眠(6)不迷恋电脑(7)科学用脑

*26、注意个人卫生的方法:(勤洗澡)、(勤洗手)、(不挖鼻孔)。

*27、讲究营养注意饮食卫生的方法:(合理安排每天进餐的次数和时间)、(不偏食)、(不挑食)。

*28、注意学习姿势与用眼卫生的方法:(正确的阅读姿势)、(正确的书写姿势)、(注意采光与照明)。

*29、加强体育锻炼的方法:参加(游泳)、(跑步)、(踢球)等有益的体育活动。 *30、(充足的睡眠)有利于提高学习效率。

*31、科学用脑五要素是:(动静结合)、(课程交替)、(反复强化)、(勤于思考)、(适当休息)。

第二单元《遗传与变异》

*1、子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些(相似)的特征,这种现象称为(遗传)。 *2、(遗传)是生物的普遍现象。

3、想知道豌豆有没有遗传现象,可以从这些方面研究:(根的形态)、(茎的高度)、(叶的形状)、(花的颜色)、(果实的颜色和形状)、(种子的颜色和形状)等。

*4、猫妈妈是黄色的,它生了5只小猫,其中2只是黄色的,2只是黑色的,1只是橘红色的,推测小猫的爸爸(可能身上有黑色的和橘红色的花纹)。推测的依据是: 2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似;另外3只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。

5、描述遗传现象的谚语或俗语有:(龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞)、(天下乌鸦一般黑)、(嫁汉要嫁俊汉,娶妻要娶俊妻)等。

*6、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些(不同)的特征,这种现象称为(变异)。

*7、(遗传)和(变异)是生命最基本的两种特征。

8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的(变异)培育而成的。

9、(因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象),所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。

10、描述变异现象的谚语或俗语有:(一母生九子,连母十个样)、(龙生九子,九子各不同)、(世界上找不到两片完全相同的树叶)等。

11、(变异现象)是普遍存在的,但是有些生物变异的几率非常小,例如(三叶草)。

12、四叶草的象征意义:(爱)、(健康)、(名誉)、(财富)。

*13、变异有两种:(可遗传的变异)和(不可遗传的变异)。

*14、(遗传物质发生变化)而引起的变异,称为(可遗传的变异);在不同环境条件下产生的变异,遗传物质没有发生变化,称为(不可遗传的变异)。

*15、(孟德尔)被誉为现代(遗传学之父)。

16、对孟德尔实验的解释是(生物体内的遗传基因有些是显性的,有些是隐性的)。

*17、(袁隆平)被誉为(杂交水稻之父);2001年,他荣获(国家最高科学技术奖)。

18、生物的变异不仅来自(父母的结合),生物体自身也可能产生(变异)。

*19、变异可分为(生物体自身产生的变异)和(用人工方法产生的变异)。

20、人工变异的方法有:(用x射线照射种子)、(太空环境)。

也无益)。22、美国一牧民利用自己羊群中的一只腿短背长的羊,培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象,培育出了人们所需要的新品种,其中包含的道理是(羊群中有腿短背长的羊是因为变异,牧民又利用遗传,让这种变异遗传下去)。 第三单元《进化》

*1、恐龙已经(灭绝)了,关于恐龙的模型、图片和影片是根据(对恐龙化石的研究)复制出来的。

*2、第一块恐龙化石是在(1822年)被发现的,恐龙是巨大无比的(爬行)动物。

*3、三角龙——头部有三个尖刺、霸王龙——长着一副巨颚、包头龙——尾端有骨锤、梁龙——长颈、细颚龙——恐龙中体型最小、剑龙——脊背有巨刺状结构、冠龙——头部有冠状骨骼。

*4、(化石)是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的(残骸或遗迹),如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

*5、化石的形成:动物死亡后,骨骼、牙齿等组织保存下来;慢慢被沉积层包围,并被矿物化;由于地壳运动,化石上升到接近地表的地方;岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。 *6、化石保存在(沉积岩)中。如果把不同年代的岩层比作一本书,(化石)就是书页中特殊文字。

7、化石告诉我们:(化石是生物进化的证据,是我们研究远古生物的重要线索)。

8、有些生物从地球上永远消失了是因为(当外界环境发生变化时,不利于它们生存)。

9、几千万年后有些生物还是老样子是因为(生物的遗传性,使生物的物种能保持相对稳定,而且已经适应了周围的环境)。

10、同一种生物会随着时间的推移而出现变化是因为(生物的变异性,使生物为适应改变的生态环境而不断变化)。

*11、不同年代的地层中会出现不同的生物是因为(在越古老的地层中挖掘出的化石,生物结构越简单、低级,距今越近的地层中的化石,生物结构越复杂、高级。由此可知生物进化的大致顺序是从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生。)

12、有些动物肢体的动作方式完全不同,而它们的骨骼排列会如此相似是因为(它们可能是由一个共同的祖先进化而来的)。

13、(鱼类)的化石在比较古老的地层中出现,而(两栖动物)、(爬行动物)和(哺乳动物)则依次在越来越晚的地层中才出现。

14、对于(生物进化)原因的解释,有的被证明是错误的,有的被证明是正确的。

15、法国生物学家(拉马克)认为古代的长颈鹿经常伸长了脖子去吃高处的树叶,脖子受到锻炼变长了,而这一点可以遗传给下一代,久而久之,长颈鹿的脖子就越来越长了。

易吃到高处的树叶,存活下来并一代代繁殖,就有了今天的长颈鹿。

*17、(达尔文)提出生物进化是(自然选择)的结果,并于1859年出版了震惊学术界的巨著( 《物种起源》)。

*18、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是(自然选择)。

*19、生物正是通过(遗传)、(变异)和(自然选择),从(低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多)地发展着,进化着。

*20、(达尔文)关于(生物进化)的观点已成为现代生物学的经典理论。

*21、假如我养了一群绵羊,一半白色的,一半黑色的,如果白色的羊毛好卖,我会(改良品种,淘汰黑毛绵羊,改养白毛绵羊);这样做的结果是(黑毛绵羊会被淘汰,影响羊群的生存和发展);这就叫(人工选择)。

22、森林中的狼在夜间捕食,经常捕捉到显眼的白色绵羊,森林中的绵羊(为适应生存,会把毛色变为灰色等不易察觉的颜色);这就叫(自然选择)。

23、极地狐狸的耳朵短而圆(可减少热量的流失);非洲沙狐的耳朵长而大(有利于在炎热环境中散热)。

24、印度洋某岛屿上经常刮风暴,那里生长的植物矮小甚至贴着地面生长,用达尔文的进化观点解释:(这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴,高大的植物容易折断,矮小的植物容易生存并繁衍后代)。

*25、(生物的形态)与其所处的(生活环境)是相适应的,是(进化)的结果。

26、(澄江生物化石群)的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

第四单元《共同的家园》

*1、一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的(食物)、(水)、(庇护所)等条件,这样的生活环境被称为(生物的栖息地)。 *2、企鹅、海豹生活在(极地)、狮子、斑马生活在(草原)、小鸟、猴子生活在(树林)、海龟、鲨鱼生活在(海洋)。

*3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以一起生活,有些可能成为很好的(伙伴),例如(啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物)、(蜜蜂采蜜时帮花传粉,花为蜜蜂提供食物)等。

*4、生物为了生存,需要从周围的环境中猎取食物,于是它们之间就形成了(敌对)关系,例如(小鸟吃虫)、(熊吃鱼)等。

*5、动植物的生存本领与其(生存的环境)密切联系,是其(适应环境)的结果。

6、生活在沙漠中的动植物需要有(抗干旱、耐饥渴)的本领。

*7、仙人掌(发达的根系可以吸收水分)、(茎肥厚多汁,可储存大量水分)、(茎外生腊质,可减少水分蒸发)、(叶长成细小的针状,可减少水分蒸发),所以一个月不给仙人掌浇水,它(仍能生存)。

*8、仙人掌耐旱原因的实验:材料:三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布

实验:(1)把三张纸巾充分浸湿,一张平铺,一张卷起来,一张用蜡纸包起来,都放在塑料布上,放在窗台前(2)一小时后检查三张纸巾的干湿程度。

结论:平铺的纸巾最干,卷起来的纸巾居中,用蜡纸包起来的最湿。

说明:仙人掌茎叶上的蜡质既减少了水分的蒸发,又能很好地储存水分。

9、 骆驼的(驼峰可贮存水分和能量)、(睫毛粗长可抵御风沙)、(脚掌宽大、脚垫厚实,有利于在滚烫的沙漠行走),它可以(连续两个星期)不喝一口水。

10、(水母)透明的“外衣”有极强的变色本领,可以适应各种环境。

11、鱼背部颜色深和水底的颜色相近,从上往下看不易被发现;腹部颜色浅是为了从下往上看与天空颜色一致,不易被发现;有利于(捕到食物,逃避天敌)。

12、鱼颜色的保护作用实验:材料:黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸

实验:(1)用黄色笔在白纸上画条鱼(2)在白纸上覆上一张橘黄色的透明纸

现象:透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。

结论:因为鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似,所以会起到保护作用。

13、斑马的黑白条纹有(自身保护)的作用,从草丛望去,很难与周围环境区分开,给敌人造成错觉,保护其免受更多攻击。

14、把沙漠中的仙人掌移栽到我们居住的地区,要注意(让它们也生活在干燥环境中,要少浇水,多光照)。

15、南极企鹅养在我们居住的地区,要注意(模仿南极的干燥寒冷的环境)。

篇三:苏教版小学科学三年级上知识点

苏教版小学科学三年级(上册)

第 一 单 元我们都是科学家

第一课科学是??

一、填空题。

1、(好奇心)总让我们想去对许多事物探个究竟,想知道为什么会是这样、那样的。

2、科学家常常从(提出问题)开始,经过科学家的(作出猜测)、(寻找证据),从而得出科学的结论和规律。

3、电影是根据英国人(罗杰特)的解释发明出来的

二、判断题。

1、我们平时观察蚂蚁的活动其实和科学家的研究很相似。(√)

2、琴纳发现了通过接种牛痘预防天花的方法。(√)

3、生活中的处处都有科学。(√)

4、学习科学就是学习科学知识。(Χ)

三、填图题。

你观察过蚂蚁吗?你是怎么观察的?对照科学家研究问题的过程,把你的过程活动过程写在括号里。

(提出问题)→(作出猜测)→(寻找证据)→(得出结论)

第二课 做一个小科学家

一、填空题。

1、鹦鹉能够“站”起来的秘密是上面(轻),下面(重)。

2、我能够让鹦鹉能够“站”起来,和琴纳发现“种牛痘预防天花”相似的地方是(提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论)。

单元回顾

一、选择题。

1、(④)发明了用接种牛痘的方法预防天花;电影是根据(①)的解释制成作而成的。

①罗杰特②居里夫人③李时珍④琴纳

2、科学家工作的一般顺序是(③①④②)。

①作出假设②得出结论③提出问题④寻找证据

二、判断题。

1、科学只和科学家有关。(Χ)

2、我们探究事物的经历与科学家工作的过程有相同的地方。(√)

3、让小物品站在手指上不倒的关键是想办法保持平衡。(√)

第二单元 我眼里的生命世界

第一课 寻找有生命的物体

一、下面哪些物体是有生命的。(②③⑤⑥⑦)

①河水 ②水草 ③鲤鱼 ④小桥 ⑤荷花 ⑥垂柳 ⑦蝴蝶 ⑧凉亭

二、判断题。

1、会动的物体都有生命的。(Χ)

2、人、动物、植物都是有生命的。(√)

3、冬天,校园里好多树落光了叶子,光秃秃的,这时它们都没有生命了。(Χ)

4、现在的机器人会说话、会思维、会工作,所以机器人是有生命的。(Χ)

5、冬眠的动物暂时是没有生命的,醒过来就又有生命了。(Χ)

6、我们的课桌是树做成,树是有生命的,所以课桌也是有生命的。(Χ)

第二课校园里的植物

在括号里填写植物各部分的名称

第三课 校园里的小动物

一、判断题。

1、蜻蜓和青蛙长得完全不一样,因此它们之间没有共同点。(Χ)

2、蜗牛遇到刺激会立刻缩回壳里。(√)

3、蜗牛喜欢吃肉。(Χ)

4、在观察小动物时,我们要爱护它们,不伤害它们。(√)

二、我们可以利用什么办法来找出物体的共同特征?

答:比较。

三、动物、植物、人之间的相同点有哪些?

答:有繁殖、生长、死亡的过程,需要营养、进行“呼吸”等。

一、选择题。

1、在冬天(①④)大量落叶;(②③)基本不落叶。

①梧桐树 ②松树 ③黄杨 ④桑树

2、生命的特征有(②③)。

①自己移动 ②需要营养 ③能够繁殖 ④能改变生活的地方

3、蜗牛有(③)只触角;蚂蚁有(②)对足。

①2 ②3 ③4 ④5 ⑤6 ⑥7

4、蜗牛喜欢吃(①④)。

①蔬菜 ②鱼 ③虾 ④水果 ⑤猪肉 ⑥泥土

二、判断题。

1、动植物的主要不同点是动物能靠自己的力量移动,而植物不能。(√)

2、分析是发现事物共同特征的最好方法。(Χ)

3、树叶虽然存在形态上的差异,但它们的生长方法完全相同。(Χ)

4、植物的花千姿百态,五彩缤纷。(√)

5、我们可以按不同的标准给动物分类,分类标准不同,分类的结果也不一样。(√)

第三单元生命之源———水

第三课 神奇的水

判断题

1、在瓶子侧面从上向下扎三个孔,三股水流冲出的距离相同。(Χ)

2、硬币表面可以容纳许多水滴而不溢出来。(√)

3、小蜘蛛或其他一些小虫子能够在水面上行走,这是由于水面有表面张力。(√)

4、墙根变潮湿属于毛细现象。(√)

5、小木块能够轻易地浮在水面上。(√)

第四课 地球上的水

一、判断题。

1、地球上的海洋面积远远大于陆地面积,所以人类不会缺水。(Χ)

2、我国是世界上缺水比较严重的国家,要珍惜水资源,节约每一滴水。(√)

3、地球上的水大部分已被污染,我们平时只能喝买来的纯净水。(Χ)

二、选择题。

1、下列说法正确的是(③)。

①科学家发现水有自净能力,因此不需要预防水污染

②水资源十分丰富,无需节约用水

③水是人类宝贵的自然资源,每一位公民都要珍惜它

④凡是澄清的水,就一定未被污染

一、选择题。

1、水是没有(①②③⑥)的(⑧)体。

①气味②味道③颜色④重量⑤体积⑥透明⑦气⑧液

2、水沿着有空隙的材料上升或扩散的现象叫做(①),(③)使水表面尽量缩小。 ①毛细现象 ②水的压力 ③水的表面张力

3、物体在水(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:苏教版小学科学知识点)中的位置越低,受到的压力(①)

①越大②越小③不变

4、水污染主要是由(③)造成的。

①自然灾害 ②宇宙射线 ③人类的活动

二、判断题。

1、所有的生命都离不开水。(√)

2、从物体中挤出的水就是物体的含水量。(Χ)

3、水的表面是平的。(Χ)

4、“曹冲称象”的方法利用了水的浮力。(√)

5、物体在水中溶解了,就是物体不存在了。(Χ)

第四单元 它们是什么做的

第一课 常见的材料

一、填空题。

在各种材料中,有的直接来自大自然,它们是(天然)材料,如(纸、棉花)等;有的不是直接来自大自然,而是人类研制、生产出来的,它们是(人造)材料,如(玻璃、油漆)等。

二、选择题。

在下列材料中,(③④⑤⑥⑧)属于天然材料,(①②⑦⑨⑩)属于人造材料。 ①钢铁 ②玻璃 ③棉花 ④石板 ⑤蚕丝

⑥陶土 ⑦油漆 ⑧石油 ⑨纸张 ⑩化学纤维

第二课 纸

一、填空题。

1、我国古代的四大发明是(印刷术、火药、纸、指南针)。

2、现代造纸的主要原料是(木材),用(废纸)、(稻草)、(旧棉布)也可以造纸。

二、判断题,

1、为了保护森林资源,我们要注意节约用纸。(√)

2、为了保护环境卫生,使用过的纸要立即烧掉。(Χ)

3、观察纸的时候,不但要用眼睛,还要利用一些工具。(√)

4、评价纸的好坏的标准是看纸的厚度,纸越厚越好。(Χ)

5、蔡伦在总结前人经验的基础上,发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料的造纸新技术。(√)

三、选择题。

1、小明想用纸折一架纸飞机,应用(③)最好。

①报纸②餐巾纸 ③图画纸④ 卫生纸

2、一滴墨汁不小心滴在了课桌上,用(④)能够最快地把它吸掉。

①报纸②硬纸板 ③牛皮纸④ 餐巾纸

3、制作风筝用(②)糊表面最好。

①餐巾纸②丝绵纸③牛皮纸 ④ 报纸

4、书法和国画是我国的艺术瑰宝,它们需要用到(②)。

①报纸②宣纸③牛皮纸 ④ 餐巾纸

第三课 纺织材料

一、填空题。

1、我们常见的纺织材料有(棉花)(毛)(麻)(蚕丝)(尼龙)等。

2、纺织品都是有纤维织成的,纤维可分成两大类。人造纤维是利用化学方法合成的,如()()。

3、天然纤维主要有棉、麻、毛、丝。

二、选择题。

1、(②③)透气性、吸湿性强,最合适制成内衣。

①尼龙 ②羊毛织物 ③棉布 ④丝绸

2、在用火烧的方法辨别布料时,闻到一股焦糊味,这块布料可能是(②)。 ①棉布②羊毛织物③尼龙布④涤纶布

3、下列材料,最结实的是(②)。

①棉布②合成纤维布③羊毛织物④丝绸

第四课 金属

一、填空题。

金属的共同特征是(容易导电)、(容易传热)、(有延展性)、(有金属光泽)等。

二、选择题。

1、用铁锅炒菜是利用金属的(②)性质。

①容易导电 ②容易传热 ③有延展性 ④有金属光泽

2、把金属块制成金属板是利用了金属的(③)性质。

①容易导电 ②容易传热 ③有延展性 ④有金属光泽

3、用铜丝做导线是利用金属的(①)性质。

①容易导电 ②容易传热 ③有延展性 ④有金属光泽

4、干电池的金属外壳是用(③)制成的。

①铁②铝③锌 ④铅

第五课 塑料

一、填空题。

1、塑料的最大缺点是,它不容易(腐烂)。埋在地里几百年也不会发生什么变化,对环境的危害极大。

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