幼儿园音乐教研工作总结

发布时间:2016-11-29 来源: 工作总结 点击:

篇一:幼儿园音乐教学工作总结

永兴镇解集学校

幼儿园音乐教学工作总结 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个 驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。 音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。时间飞逝,一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养幼儿懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养幼儿的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教学中

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有幼儿对它兴趣索然。

小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征,音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具,运用在课堂学习过程中来引起

孩子的注意力激发他们的兴趣。大班的幼儿,仍然以形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题为幼儿开展--节奏接龙 的音乐活动,实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导幼儿创新思维的发展。

每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由幼儿互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,幼儿学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

解集学校李峰

2013—01--21

篇二:幼儿园音乐教研组工作总结

音乐学科教研组工作总结

(2011、9——2012、1)《纲要》中指出:在培养幼儿艺术活动中,幼儿能大胆表现自己的情感,用自己喜欢的

方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐,更爱音乐游戏,因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏

活动中的一种,它将音乐活动内容溶于游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、

创编动作,从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。 本期我们音乐教研组工作紧紧围绕探索“小、中、大班音乐游戏的特点”,加强教师理论

学习,将实践与理论相结合,提高教师教学水平,增强音乐游戏的趣味性等开展活动。在本

组教师的齐心努力下,圆满的完成了教研计划。现将本学期教研组工作做出总结,以便今后

工作取得经验,使教研工作更好的开展。

一、重视理论学习,提高教师教学水平为进一步转变我组教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学

期,我们十分重视和较强及教师的理论和业务能力,采用集体与自学相结合的办法,自学了

《什么是音乐游戏》《音乐游戏的特点》,在此基础上,薛玉老师在10月份承担了一次组内《音

乐游戏创编与指导》的培训活动,让我们了解了音乐游戏创编的4个原则,分别是音乐性、

游戏性、趣味性以及时代性,其次让我们了解了音乐游戏的组织设计形式以及在音乐游戏中

教师语言的把握。

二、家园配合,开展音乐亲子游戏活动在11月份,我们教研组针对大班、中班、小班年龄段孩子的特点,开展了音乐亲子游戏。

90余名幼儿和家长踊跃参加。在音乐亲子游戏的过程中,孩子们不仅感受到了音乐的魅力,

而且还为孩子和父母提供了一次零距离接触培养亲情的机会。 当天的活动很丰富,“传石头、牛仔很忙、熊和石头人、猫捉老鼠、网小鱼、丢手绢”等

音乐亲子小游戏,都是孩子们的最爱,大家都很耐心地排着整齐的队伍等待,然后尽兴地玩

耍、游戏,游戏结束后,孩子和家长们都得到了一份小礼物,孩子们高举礼物直嚷着:真开

心!下次还要玩!

本次亲子活动在老师的精心策划和组织,家长们积极地参与中取得了圆满的成功。这次

活动不仅为亲子互动打造了一个平台,同时也为孩子们的童年生活注入了一道亮丽的色彩!

通过活动,使我们认识到,教育孩子的过程中,家长与 孩子的互动,将促进他们更加健康、快乐地成长。

三、音乐游戏优质课展示活动,促进教师专业成长 音乐游戏是幼儿最感兴趣的活动,因此,每次上课前,老师们总会认真看教材,反复听

音乐磁带,尽量每次上课时,给孩子们带去新鲜感。每节课下来,让孩子学到新的本领。为

了不断加强教师们在音乐游戏活动中的教学能力,给音乐游戏教学活动注入新的活力,同时

也给更多的老师提供锻炼与展示的平台,在12月份,我们音乐教研组开展了小、中、大班年

龄段的音乐游戏研讨活动。如小班薛玉老师执教的音乐游戏《 小跳蚤》、中班杨莎老师执教

的音乐游戏《小兔和狼》、大班吴凤娟老师执教的音乐游戏《熊和石头人》。 在研讨活动中,执教教师精心准备,运用多种教具,将各种音乐元素自然的渗透于各个

教学环节,激发了幼儿对音乐的兴趣,也发挥了幼儿想象力与创造力。活动结束后,组内教师从音乐游戏教学活动的目标、组织过程、教师的引导等方面给出

了精彩点评,执教教师们都说:“通过此活动,他们的教育教学水平得到了极大的提高,孩子

们也在活动中,体验到了真正的快乐!”。

四、共同合作,创作音乐童话剧《机智的小鸡》 在我园举办的“元旦”庆祝会上,我们音乐教研组与语言教研组共同创编了音乐童话剧

《机智的小鸡》活动,邀请了少数大班幼儿和我们的教师共同表演,不仅得到了幼儿和家长

的好评,也让家长了解了我园正在开展的一些活动,扩大了对外宣传力度。

五、积极承担全县教师音乐教材的培训活动 在10月份,孙艳老师为全县幼儿园教师进行了《浅谈幼儿园音乐欣赏活动——和孩子一

起倾听,共同感受》的讲座。我通过理论讲解、观看教学视频、倾听音乐、现场互动等模式,帮助老师们梳理了幼儿

园音乐欣赏活动的含义、教育内容、活动的设计与组织等内容,让大家对幼儿园音乐欣赏活

动的教学有了新的认识。

六、存在的问题

1、教研活动的形式不够多元化

2、研究的深度不够

3、对外宣传力度不够篇二:幼儿园音乐教研小结幼儿园音乐教研小结

1、幼儿园音乐教研活动小结为了提高教师的音乐教学,我们进行了音乐公开课活动,现在就由我来总结本次活动的

具体情况。 在本次教研活动中,担任上课的老师有五名,都非常的优秀,表现很突出,起到了带头

作用。当然还有全体教师的积极参与听课、评课,课后一起探讨,达到了理想的目的。每一

位老师课前都做好了充分的准备,课堂上老师语言亲切、教态自然,每首歌的导入形式非常

的丰富,特别吸引小朋友的目光,而且每个环节都衔接的很紧凑,从而使孩子们整节课兴趣

都非常浓厚,让孩子们爱上了音乐课,爱上了音乐。 通过本次的活动我感觉到,小班的孩子虽然在一节课下来还不会完整的演唱,但他们了

解了旋律,理解了歌词,课后还会哼着“半生不熟”的小曲了,可见孩子们对音乐的喜爱??而中班的孩子在创编歌词部分做的还不错,一些简单的旋律,他们都会套上平常生活中

的事物,在老师的帮助下进行演唱。大班的孩子在中班的基础上对简谱掌握较好。当然也有

存在一些不足之处,希望老师们在今后的音乐课上多注意的是多打节奏、节拍、倾听音乐,

让幼儿养成一个好的倾听习惯,多渗透乐理知识等一些细节上的东西,都需要老师们在今后

的教学中多注意的。 经过这次的教研,老师们都学到了很多,今后我们会组织更多、更好的学习机会,让大

家共同进步,把音乐活动做的更好。

2、幼儿园音乐教研小结 4月22号,教委办幼教辅导员苏宝玲老师组织全镇幼教老师一起去群英小学参加学习《关

于如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展与歌唱技能学习的平衡点?》与《如何有

效解决歌唱教学中的重难点?》的视频研讨活动。在线的每位教师都积极思考并结合本班的幼儿年龄特点及实际情况,共同探讨《如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展与歌唱技能学习的平衡点?》与《如何有效解

决歌唱教学中的重难点?》俗话说:三个臭皮匠,顶一个诸葛亮。通过各位老师的研讨让我

对《如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展与歌唱技能学习的平衡点?》与《如何

有效解决歌唱教学中的重难点?》有了进一步的认识。 对于音乐欣赏的一般理解,它是一种以倾听为主要学习方式的活动,主要目的是通过倾

听来达到帮助儿童感受、理解和喜爱音乐。音乐欣赏活动应该设法调动幼儿的一切感官,提

供一切可以利用的活动材料和活动方式,引导幼儿积极地投入聆听、感受和享受音乐的过程

中去,达到发展欣赏能力培养欣赏兴趣的目的。 首先要为幼儿创设好的听音乐的环境,提供具有优美音质的音响,多提供听赏音乐的机

会,因为只有熟悉才能产生兴趣、才能获得美感体验,而熟悉取决于平时的积累。

音乐听赏不应该是被动地听,音乐听赏活动一定要避免使幼儿“呆坐干听”,要使他们在

听的过程中“有事可做”。教学中要把音乐听赏作为一种创造性活动来理解,引导幼儿从聆听

引发出自己的感觉,并且把它表现出来。表现的形式可以是非常多样的。 对于如何有效解决歌唱教学中的重难点?很多老师也结合了本班的教学情况提了很多很

好的方法,支持、鼓励幼儿在进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢,音调的高低和音

色的变化中获得美的感受。引导幼儿初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏,从中感受

韵律美。引导幼儿基本准确歌唱八度范围内的五声音调歌曲。通过学唱不同节拍(如二拍子、

三拍子)、不同内容的歌曲,初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌

唱。在合声教学中,有的老师也提出了很好的办法,先学第二声部,在来学第一声部,免得

第二声部被第一声部带走。 通过这次的视频教研,让我学到了贴近幼儿认知特点去教授,与如何处理在歌唱教学中

的重难点,让幼儿更喜爱我们的音乐。我将认真的上好每一堂音乐课,让孩子体会音乐所带

给我们共同的快乐。

3、幼儿园音乐教研小结 幼儿园教研工作是幼(来自:WWw.xlTkwj.com 小龙文 档网:幼儿园音乐教研工作总结)儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿

园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育

实践转化的中介,是加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,

是提高保教质量的经常性手段。 幼儿园音乐教育很重要的一方面:就是开发左脑、发展形象思维。过去的音乐教育忽略

了这方面的培养,过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展。在

歌唱教学中,我们发现小班幼儿经常对歌唱教学不感兴趣,产生这一现象的原因有这几个方

面:第一、小班年龄段的幼儿比较好动,注意力容易分散,容易产生厌倦感。第

二、受到旧经验和旧知识不足的影响,在记忆歌曲结构和歌词内容上表现出困难。第三、

受传统的教学模式的影响,教师教一句,幼儿学一句,教学方式比较枯燥,无法充分调动幼儿

的积极性。综合这些原因,我组就研究如何在歌唱活动中提高幼儿的积极性。

一、指导思想: 本期我园艺术组的教研活动以小班幼儿歌唱活动的设计和组织为中心,以《幼儿园指导

纲要》精神为指导,以《幼儿园教育指导纲要》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求

真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从

我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲

要》。

二、主要工作回顾本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展:

1.根据本组实际情况,制定可行的教研计划。本期成员组成情况分析:本组7名成员中,2名老师是刚刚毕业的新教师,但是都很有

冲劲,她们不是很熟悉幼儿教育工作,对幼教工作还处于一个逐步熟悉阶段;而其他5名老

师都在幼儿园工作了几年,已经有了一些幼儿教育的经验。 教研计划制定的思考:在分析了本组的成员组成情况以后,只有采用可行的教研内容和

形式,才能让各位成员在原有基础上都有不同程度的提高。

2.理论提升与实践操作两不误。理论提升:幼儿园教育“质量就是生命”,教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛

围。在艺术组的教研活动中,主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识或实践操作方

面的相关知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的

特点,加强教师们的理论基础。

实践操作:从学理论到用理论,从学操作知识到实践操作,从设计活动到现场观摩活动,

引导老师们从多角度的看理论与实践操作的关系。

三、活动反思。 本期的活动主要是从开展教育活动、课后反思。本组的刘文娟老师,裴丽丽老师开了很

不错的教研课。作为新人的张元皓老师显示出小荷才露尖尖角的灵气,是个音乐课的好苗子;

而王梅兰老师流畅有序的上课风格更是体现出她扎实的基本功。每一节教研课我组都特别注重课前讨论方案,课后说课反思的集中研讨过程。这种教学

相长,相辅相成的研讨方法,将一直作为音乐教研组的作风传承下去。在每一次的教研活动中,我组引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求,领悟其艺术

领域的指导精神,精心设计每一次歌唱集中教育活动。活动中,教师们能根据自己本班幼儿

的实际情况进行设计,能根据本班幼儿的学习习惯和学习方式进行一定的活动开展形式的设

计。 每位教师设计的集中教育活动不仅有传承,还有创新,还能根据自己的教学风格设计活

动,情况良好。现代幼儿教育的“活动论”提出,只有开展多种活动才能让幼儿的各种能力在原有水平

上得以提高。我们艺术教研组也期盼着,让一次次生动的教研活动引领老师们向专业型幼儿

教师成长,让每一次活动对自己的教育教学理论水平与实践能力都有一定的提升。

4、幼儿园音乐教研小结 本学期在领导的关怀信任和同事们的帮助支持下,我担任了大班音乐教研组长职务。时

光飞逝,大班上学期的音乐教学工作转眼结束了。在杨主任的精心指导和带领下,在本组三

位教师的共同努下,本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下:篇三:

2012年第一学期音乐教研组小结 2012年第一学期音乐教研组工作小结 在上学期的活动中,我们音乐教研组坚持学习纲

要与指南的要求“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注孩子的发展之窗,如何转

变幼儿的学习方式。这是我们经常思考的问题。 在实际操作中,我们老师的新旧观念发生了

碰撞,产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中,我们将结合多元化音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合

幼儿音乐,舞蹈,选举,文学,图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,奏,

演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。我认为开展多元音乐教育要从

以下两大方面开展:

(一)与幼儿园课程紧密结合在一起的多元音乐教育。

(二)与幼儿园生活环境创设结合起来的多元音乐教育;让幼儿在生活中发现音乐,创

造更贴切的音乐氛围 本园教师开展了相关音乐教学活动有的教师以情景、童话故事、音乐律

动以及环保材料制作音乐打击学具等多元化形式教学如中班年级组杨老师在进行《我跟妈妈

去买菜》研讨活动中,通过最简单、最直观情景教学,小班庞昱铭老师研讨的律动活动《小

猴子爱跳舞》以一套寓教于乐的音乐律动活动,使幼儿在玩耍中热爱音乐愉悦其中,何春兰

老师的音乐童话情境活动《狮王进行曲》,通过生动、有趣的童话情境使幼儿在玩耍中感受快

乐音乐游戏。最后大班余振华老师的《棒棒棒》,用环保材料制作教学学具进行音乐打击乐教

学, 教 学图谱加上歌曲欢快的节奏,增强了幼儿对打击乐的兴趣、增强幼儿的表演欲望。并作

为越秀区音乐教研组公开观摩课进行了研讨,反响强烈。通过以上的活动,可以看出教师们确实在音乐教育方面想到的方方方面,体现了多元的

教育方法,当然还有很多需要提升的地方。在下学期我们会尝试在多元教育上考虑如何上好

音乐欣赏课,发扬与传承本土广东音乐使其更具多元化,希望在新的一年通过大家的继续积

极研讨能碰撞出想出更多新思想新方法,积累教研资料。余振华

音乐教研组

2013年1月篇四:2013年第二学期音乐教研组小结 2013第二学期音乐教研组工作小结 本学期,我们音乐教研组全体成员在我园领导指导下,顺利完成了各项教研任务和演出

比赛任务,现对本学期的工作做以下总结:

一、制定好教研计划是做好工作的前提条件:开学初,我们以《3-6岁儿童学习与发展

指南》为指导思想,以提高幼儿教学效益为目标,组织教研组全体成员学习《3-6岁儿童学

习与发展指南》,感悟《指南》的理念、丰富组员的理论水平。结合《指南》制定了切实可行

的教研计划。

二、开展好音乐教研活动和各教研组班级课题小组声乐训练:本学期,我们音乐教研组

的教师能认真组织每周声乐训练,形式多样各具特色。形式游戏化既有童趣又能有效达到训

练效果如:

(一)声音模仿类气息训练

1、吹纸条,坚持3秒不掉;漏煤气的“滋滋声”;吹蜡烛;.

2、大气球(长吸长呼、短吸长呼);吹蜡烛(长吸短呼);哈巴狗叫声模仿(短吸短呼)

(二)发声练习旋律模唱与幼儿自主模唱创编训练:

1、问好2、火车来了3、小动物的叫声(幼儿创编)

(三)音阶训练

1、用“啦”和“吗”唱dou—高音dou音阶的上行和下行;

2、《身体音阶歌》、《节奏模仿游戏》等

(四)歌唱表演训练

《吹泡泡》《拍皮球》《去郊游》《小星星》《粉刷匠》《柳树姑娘》.各位教研组老师利用

多种形式激发幼儿对于歌曲演唱的兴趣。培养幼儿使用 自然、正确的发声方法进行歌唱活动。提高幼儿对于歌唱中音准、节奏的掌握。都能做

到尊重幼儿的兴趣和独特感受,耐心倾听并给予积极回应和鼓励。学期结束,在音乐训练活

动每周一练评价上我们采取了灵活的手法,各班带领个别幼儿对本学期每周一练活动展示。

对各年龄阶段幼儿进行描述性评价。并鼓励各教研组老师去创新声乐训练方法,包括原创练

声曲的编写。努力做到全方位课题教研。同时,本学期我们音乐组积极完成园领导交给我们

的外出比赛任务。其中增加“舞蹈”“器乐”“小主持”“声乐”四个园级音乐节目小组进一步

加强了训练,使得幼儿的基本功有了较大的进步。声乐小组中二班《爸爸和我讲故事》、大一

班《我不是你的菜》、和大三班吴映彤小朋友器乐小提琴独奏《瑶族舞曲》大三班舞蹈小组《小

手真有用》大一班武术小组《精忠报国》,每一次训练的时候,各小组的负责老师和指导老师

都能及时到岗到位,认真进行训练,加班加点各小组已取得显著成效。到目前为止,我们音

乐教研组幼儿群舞《小手真有用》顺利完成了2014年广州市少儿儿童“友谊杯”今天我们是

主角初赛淘汰晋级以93.1的高分第二名击败40间幼儿园进入总决赛并取得第三名的好成绩,

为园争光争荣誉。同时我园5个节目《小手真有用》、《精忠报国》、《爸爸和我讲故事》、《我

不是你的菜》《瑶族舞曲独奏》顺利完成第二届广东省器乐声乐舞蹈大赛的总决赛。选手们表

现突出,以稳定大方得体姿态迎接比赛获得在场所有的评委、老师、家长们的支持与欢迎。

其中舞蹈《小手真有用》接受广东电视台的叔叔阿姨采访,梦想舞台我们来了!今年真是个

收获的季节!

三、今后努力的方向:

在音乐活动教学中我们教师应努力提高幼儿学习音乐的兴趣,更好地

篇三:音乐教研组工作总结

篇一:音乐教研组工作总结

音乐

教研组工作总结

这一学期来,我们

音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。

在教学上,细心研究自己的子课题,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的、灵活多变

的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的兴趣,发展他

们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高

尚情操。本学期教研组活动的指导思想是:努力培养学生学习的主动性,从发挥学生主体作

用入手,以共同提高课堂教学质量为目标,以培养教师的创新精神为目的,认真贯彻和学习

新课标,并结合新课标,大胆的进行改革创新,以此提高音乐教师的整体素质,开创我校中

心音乐教学的新局面。以下就是我们组这学期的具体工作表现:

一、认真制定教学

计划

根据学校的工作计

划和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划、科研课题计划,及本教研组的工作计划,

并在日常教学中严格执行。本学期,我音乐教研组共安排八次活动,一次学习新课标,一次

集体备课,三次听课,一次点滴收获总结,每人听课20节。通过活动,取得了一定的成效.

教师逐渐树立了正确的教育观。通过几年来的不断学习,更主要的是教学改革的大趋势的影

响,教师对教学工作的重视程度有了明显的提高,也就是说,从思想上重视了起来,通过听

课发现,学生的各种音乐技能有了

明显的提高,从而也说明,教师们注重了平时的教学,也因为如此,才逐步提高了学生的各

种能力。

二.定时认真开展

教研组活动

定期开展教研组活

动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材、分析教材,人人都能积极发表意见,提

出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步。除此之外,还学习有关课改教学方面的

新理念,及一些优秀教案、论文等,并认真做好笔记注重多媒体在教学教学中的运用.本学期

我们教研组各位成员认真备课,积极教研,多人参加区、市、国家级的优质课评选,李晓璇

老师参加区级的优质课评选,以她创新的思维,现代化的教学获得专家的一致好评。朱彦杰

老师的《鳟鱼》一课参加了临沂市市级评优课评选,并获得市级一等奖的好成绩。方玉华老

师也正在积极筹备代表全省即将参加全国的讲课比赛。众多成绩的取得都是我们音乐组在教

务处的领导下积极教研的结果,多次试讲,不断修改,也让学生们从视觉、声音上得到了享

受,很好的激发了学生的学习兴趣。

三.认真对待学校

各种活动

每位老师都坚持每

周定期的选修课的上课,并按计划认真执行,训练各有特色,认真负责,各见其效果。每月

制定不同训练计划,要求达到,计划目标要求。五月份接到上级《红歌会》通知,我们便开

始准备文艺节目,参加区级文艺节目选拔活动。这次活动校领导高度

重视,我们组内也制定了详细的活动计划,并按计划排练,每一位老师都为此付出了极大的

努力。从音乐到服装任何一点都多次研究,并向领导汇报。我们排练合唱《东方红》《拥军花

鼓》《红星歌》在六一活动中获得全区一等奖第一名。受到区长,局长的一致好评。并且代表

全区参加了市团委做组织的活动,受曹王庄居委的邀请我们参加了曹王庄社区的演出。同时

我们全体音乐老师也参加了教体局组织的全区红歌会的表演。并代表全区参加了市里的演出,

并且将我校作为排练的场地。我们辛勤的付出收到了全区音乐教师的一致好评。此外,在学

校领导下我们音乐组还为幼儿园的开业典礼的演出做出了很多的工作。精心准备的六一活动

及红歌会气势雄伟、荡气回肠、寓教于乐。

四.不足之处

⒈钻研教材不够深。

教师们都能按教材上好课,但总是不能把教材的前后贯通,对全部教材的线路不清晰,教材

有什么就讲什么,不注重前后的衔接,使知识零散,学生不易掌握。主要表现在,教师们普

遍反映教材很快能够完成,可是在实际教学中,教师们往往降低了教材的难度,注重歌唱教

学,减免了合唱教学。在授课中重点不突出,随意性较强等等。

⒉教学方法的创新

程度不够。教师总是不能抛开传统的教学方法,虽有创新,但力度不够,在本学期集体备课、

说课中,发现这个问题,也加以重点补充说明与引导,但在实际的授课中,表现得不很

充分。究其原因,一方面说明教师的思路还不够宽阔。外出学习的少,而又不善于总结、融

会、贯通教学方法。另一方面,教师的音乐教学的基本功有待提高,其中包括我。在有,教

学设备的陈旧,限制了教师的发展。

下学期的设想

⒈继续加大听课的

力度,仍然以结合新课标进行创新教学方法为目的。做好与新教材的衔接。

⒉加大集体说课、

总结的力度。对于每一节课,都要做出恰当的评议,避免总念“颂经”的常规。

总之,本学期的收获是有的,但不足之出更多,这需要在今后

的活动中逐步加以解决。

篇二:音乐教研工作总结

音乐

教研工作总结

本学期,我校音乐

教研组根据县教研室、学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革

和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,立足品牌,继续加强自身

“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!现总结如下:

一、本学期我们教

研组探索了管理方式的创新和改革。

为了更好的把教研

组工作做好,做到人尽其才,各尽所能,本学期音乐教研组将探索管理方式的改革,实现组

内教师优势互补,形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师

的责任心,调动大家的工作积极性。

二、创新性管理和

使用教研组档案资料

教研组档案资料是

教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。本学期,音乐教研组继续丰富本组

的电子资料库。组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。

三、创新化学习,

个性化成长

创新型社会要求每

个人都要树立终身学习的习惯!因此我们组积极开展了组内的学习和交流。

本学期我们教研组

继续响应学校的号召,认真开展教研组活动。全组上下要认真学习政治理论和现代教育教学

理论,轰轰烈烈地开展 “读教育名著,做学习型教师”读书活动,大兴读书学习之风,营造

浓厚的书香氛围。

四、注重课堂反馈

和教学心得

本学期继续实行本

组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定:定时间、定内容、定效

果。具体做法是:让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、

启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨,以达到彼此相互学习、借

鉴、共同成长进步的目的。

五、继续推行以“课

堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教研活动方式。

具体办法是:本学

期音乐教研组将认真落实“基于课例”的六步骤校本教研方式,按照学校和教研组的要求收

集,上交有关资料。同时继续推行本教研组以“课堂教学实录反馈”为特色的评课、反思教

研活动方式。

六、成功的参加了

我县举办的红歌大赛。

本学期我们音乐教

研组精心组织、我校合唱团成功参加了我县举办的红歌大赛,并取得了第三名的好成绩。通

过此次比赛,进一步丰富和繁荣了我校校园文化生活,调动了广大师生对音乐艺术的热情,

形成了浓厚的校园音乐艺术氛围。极大的促进了我校学生在音乐才艺方面的进步和发展,给

那些在校内外学习音乐才艺特长的同学提供一个艺术实践、锻炼、展示和相互学习的舞台。

同时,通过比赛我们组建了我校音乐特长生档案。把比赛中选拔和发现的许多优秀音乐人才

储备起来、掌握起来,为我们今后排练成各级各类精品节目提供人才保证。因此我感觉这项

工作非常有意义!

总之,只要我们音

乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设,努力提高本教研组教学教研工作的

计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色,狠抓落实,注重实

效,我校音乐教研组的教育教学质量,就一定能够不断进步,获得空前的提高和成功!做出

自己的特色,创出自己的品牌!

篇三:音乐学科教研组工作总结(上期)

音乐

学科教研组工作总结

(2011、9——2012、

1)

《纲要》中指出:

在培养幼儿艺术活动中,幼儿能大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

幼儿都爱音乐,更爱音乐游戏,因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种,它将音乐

活动内容溶于游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作,从而使幼儿

在情感上获得美的陶冶。

本期我们音乐教研

组工作紧紧围绕探索“小、中、大班音乐游戏的特点”,加强教师理论学习,将实践与理论相

结合,提高教师教学水平,增强音乐游戏的趣味性等开展活动。在本组教师的齐心努力下,

圆满的完成了教研计划。现将本学期教研组工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研

工作更好的开展。

一、重视理论学习,

提高教师教学水平

为进一步转变我组

教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们十分重视和较

强及教师的理论和业务能力,采用集体与自学相结合的办法,自学了《什么是音乐游戏》《音

乐游戏的特点》,在此基础上,薛玉老师在10月份承担了一次组内《音乐游戏创编与指导》

的培训活动,让我们了解了音乐游戏创编的4个原则,分别是音乐性、游戏性、趣味性以及

时代性,其次让我们了解了音乐游戏的组织设计形式以及在音乐游戏中教师语言的把握。

二、家园配合,开

展音乐亲子游戏活动

在11月份,我们教

研组针对大班、中班、小班年龄段孩子的特点,开展了音乐亲子游戏。90余名幼儿和家长踊

跃参加。在音乐亲子游戏的过程中,孩子们不仅感受到了音乐的魅力,而且还为孩子和父母

提供了一次零距离接触培养亲情的机会。

当天的活动很丰富,

“传石头、牛仔很忙、熊和石头人、猫捉老鼠、网小鱼、丢手绢”等音乐亲子小游戏,都是

孩子们的最爱,大家都很耐心地排着整齐的队伍等待,然后尽兴地玩耍、游戏,游戏结束后,

孩子和家长们都得到了一份小礼物,孩子们高举礼物直嚷着:真开心!下次还要玩!

本次亲子活动在老

师的精心策划和组织,家长们积极地参与中取得了圆满的成功。这次活动不仅为亲子互动打

造了一个平台,同时也为孩子们的童年生活注入了一道亮丽的色彩! 通过活动,使我们认识

到,教育孩子的过程中,家长与

孩子的互动,将促进他们更加健康、快乐地成长。

三、音乐游戏优质

课展示活动,促进教师专业成长

音乐游戏是幼儿最

感兴趣的活动,因此,每次上课前,老师们总会认真看教材,反复听音乐磁带,尽量每次上

课时,给孩子们带去新鲜感。每节课下来,让孩子学到新的本领。为了不断加强教师们在音

乐游戏活动中的教学能力,给音乐游戏教学活动注入新的活力,同时也给更多的老师提供锻

炼与展示的平台,在12月份,我们音乐教研组开展了小、中、大班年龄段的音乐游戏研讨活

动。如小班薛玉老师执教的音乐游戏《 小跳蚤》、中班杨莎老师执教的音乐游戏《小兔和狼》、

大班吴凤娟老师执教的音乐游戏《熊和石头人》。

在研讨活动中,执

教教师精心准备,运用多种教具,将各种音乐元素自然的渗透于各个教学环节,激发了幼儿

对音乐的兴趣,也发挥了幼儿想象力与创造力。

活动结束后,组内

教师从音乐游戏教学活动的目标、组织过程、教师的引导等方面给出了精彩点评,执教教师

们都说:“通过此活动,他们的教育教学水平得到了极大的提高,孩子们也在活动中,体验到

了真正的快乐!”。

四、共同合作,创

作音乐童话剧《机智的小鸡》

在我园举办的“元

旦”庆祝会上,我们音乐教研组与语言教研组共同创编了音乐童话剧《机智的小鸡》活动,

邀请了少数大班幼儿和我们的教师共同表演,不仅得到了幼儿和家长的好评,也让家长了解

了我园正在开展的一些活动,扩大了对外宣传力度。

五、积极承担全县

教师音乐教材的培训活动

在10月份,孙艳老

师为全县幼儿园教师进行了《浅谈幼儿园音乐欣赏活动——和孩子一起倾听,共同感受》的

讲座。

我通过理论讲解、

观看教学视频、倾听音乐、现场互动等模式,帮助老师们梳理了幼儿园音乐欣赏活动的含义、

教育内容、活动的设计与组织等内容,让大家对幼儿园音乐欣赏活动的教学有了新的认识。

六、存在的问题

1、教研活动的形式

不够多元化

2、研究的深度不够

3、对外宣传力度不

篇四:小学音乐教研组工作总结

小学

音乐教研组工作总结

南安市兰田小学

时光如梭,转眼间一学年又过完了!回顾过去的一学期,在我们音乐教研组的老师共同努力

下,终于圆满完成任务,现汇报如下:

一、指导思想

坚持以更新观念、

提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量,提高组员的

团队意识为方法,促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高,更能够促使音乐教

研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。

二、活动重点

⒈通过活动,把我

们音乐教研组建设成为学习型的组织,能够形成共同的统一目标,形成真正的合力,从而提

高教学质量,真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。

⒉不断完善学习制

度,努力提高音乐教师的科研素质和能力,学习内容是:新课标的学习领会,落实大纲要求

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