高中语文解题方法书有哪些

发布时间:2017-01-11 来源: 高中语文 点击:

篇一:高中语文答题技巧。看完这些语文至少120以上!

唐诗是以情入诗,以景写情,触景生情,宋诗是以理入诗。

(以景写情,触景生情,诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情,情景相生,使无形的人的愁思有形化,使有形的景色沾染了诗人的主观感受。)

答题的三步走战略

第一步是翻译。

第二部是叙述好在哪,

第三步是总述

一.高考诗歌鉴赏中常见的思想感情:

● 忧国忧时 1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2. 反映别离和战乱的痛苦 3. 同情人民地疾苦 4. 对国家和民族前途命运的担忧

● 建功报国 1. 建功立业的渴望 2. 保家卫国的决心 3. 报国无门的悲伤 4. 山河沦丧的痛苦 5. 年华消逝,壮志难酬的悲叹 6. 揭露统治者穷兵黩武 7. 理想不为人知的愁苦心情

● 思乡怀人 1. 羁旅思乡之情 2. 对亲人友人的思念之情 3. 边塞思乡之情

4. 闺中怀人之情

● 长亭送别 1. 依依不舍的留念 2. 情深意长的勉励 3. 坦陈(吐露)心志的告白

● 生活杂感 1. 寄情山水,田园的悠闲 2. 昔盛今衰的感慨 3. 借古讽今的情怀

4. 青春易逝的感伤 5. 仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦

六种答题模式:

(一) 分析意境型:

1. 提问方式:此诗有什么样的意境?表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情?

2. 答题步骤:

① 描写初始中展现的途径和画面(翻译——忠于原文)。

② 用4个字概括景物营造氛围特点(以下4组) 孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;恬静优美+明净炫丽。

③ 回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。

3. 答题示例:

绝句二首(其一) 杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注:此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答:① 此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,江水映日,春风送来花草的馨香。泥融土湿,燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动。② 这是一幅明净炫丽的图景。③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

(二) 分析技巧型:

1. 提问方式:怎样的表现手法?怎样的艺术手法?怎样的技巧(手法)?怎样抒发感情的?

2. 答题步骤:

① 明确告诉其手法。

② 结合诗句证明为什么。

③ 运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。

3. 答题示例:

早行 陈与义

露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

问:此时主要用了什么表现手法?有何效果?

答: ① 主要用了反衬手法。② 天位方亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③ 两处反衬都突出诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。

(三) 分析语言型:

1. 提问方式:此诗有什么语言风格,语言特色,艺术?

2. 答题步骤:

① 从以下六个词中选一个或几个。 雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。

② 结合相关语句说明。

③ 运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。

3. 答题示例:

春怨

打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

问:请分析此诗的语言特色。

答:① 此诗特点是清新自然,运用口语。② “黄莺儿”是儿话音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。③ 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。

(四) 炼字型:

1. 提问方式:最生动传神的字是什么?给出一字,是否同意。

2. 答题步骤:

① 解释此字在句中的含义。

② 翻译此句(忠于原文,语言优美)。

③ 回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。

3. 答题示例:

南浦别 白居易

南浦凄凄别, 西风袅袅秋。

一看肠一断, 好去莫回头。

问:前人认为“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答: ① 同意。“看”在诗中是指回望。② 离人孤独地走了,还频频回望。每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。③ 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

(五) 诗眼型:

1. 提问方式:关键;不能删掉的词。

2. 答题步骤:

① 解释词义。

② 点名中心。

③ 是全诗的关键。(位于第一段或者第二段)起到了总领全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上启下的作用。

3. 答题示例:

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

问:“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同一“关键”之说,为什么? 答: ① “折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情。② 这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。③ 是全诗的关键

【万能答题公式】

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了??突出了??

5、反复:强调了??加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了??形容词:不行。因为该词生动形象地描写了??副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了??的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成??,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。 因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。

表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。

解题步骤:

第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。

第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。

第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

*答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

(一)“方式、手法”的区分

艺术手法,又叫表达技巧,包括:

①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。

篇二:高中语文课外必读书目

高中语文推荐阅读书目

一、教材导读篇目

必修一:《论语》《大卫 科波菲尔》必修二:《家》《巴黎圣母院》 必修三:《红楼梦》《高老头》 必修四:莎士比亚戏剧,《谈美》 必修五:《三国演义》《堂吉诃徳》

二、课程标准规定必读的名著:

文化经典著作,如《论语》《孟子》《庄子》等; 小说,如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等; 诗歌散文,如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等; 剧本,如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》; 语言文学理论著作,如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等

三、推荐阅读报刊杂志

《青年文摘》——青年人自己的心灵之光. 《读者》—善读可以医愚 《思维与智慧》—思维大比拼,智慧大舞台。《启迪》—新知新趣新思维

《新智慧文摘》—精品文摘 智慧宝典《哲理》—生活小哲理,人生大智慧 《格言》——充满青春活力的语言读本

《杂文选刊》——针砭时弊,批评世俗,反思历史,解读人生。

四、推荐阅读书目100部

(一)文化经典(4部)

1. 《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作 2. *《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典 3. *《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论 4. *《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气 (二)小说(30部)

5. *《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中 6. *《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书 7. *《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察 8. *《家》/[现代]巴金:青春是美丽的

9. *《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义

10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事 11. *《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷

12. 《围城》/[当代]钱钟书:一位智者对人性的洞察与调侃

13. 《花季·雨季》/[当代]郁秀:为中学生写中学生的小说揭开新的一页 14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸:自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位 15. 《尘埃落定》/[当代]阿来:傻子与智者的交汇,先进与落后的融合 16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福:英国文学史上的第一部长篇小说

17. *《匹克威克外传》/[英]狄更斯:真实地描写了十九世纪初的英国社会 18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特:世界女权运动的图腾柱

19. 《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀:十九世纪英国关于爱与价值的经典故事 20. *《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克:《人间喜剧》中的代表作品之一 21. *《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果:善恶美丑的鲜明对比 22.《红与黑》/[法]司汤达:法国批判现实主义文学奠基之作

23. *《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑:宝石上的各个校面折射出灿烂的光芒 24. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰:真正的英雄的描述 25. 《少年维特之烦恼》/[德]歌德:拿破仑远征埃及随身携带的书

26. *《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫:从最平常的现象中揭示生活本质 27. *《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰:伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气

28. 《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基:理想主义旗帜与人生的教科书 29. *《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威:一个人可以被毁灭,但不能被打败 30. *《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利:美国生活的幽默百科全书 31.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔:那场随风而逝的战争 32.《麦田里的守望者》/[美]塞林格:“大大地影响了好几代美国青年”的书 33. *《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯:骑士风尚的飘逝

34.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯:再现拉丁美洲历史图景鸿篇 (三)诗歌(10部)

35.《诗经》/[商周]民间:中国先秦时期的百科全书 36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士:不会做诗也会吟 37.《宋词选读》

38.《元明清散曲精选》

39. *《女神》/[当代]郭沫若:我国新诗的奠基之作

40.《繁星·春水》/[当代]冰心:微带着忧愁,微含着哲理 41.《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱:冬天来了,春天还会远吗

42.《草叶集》/[美]惠特曼:哪里有土,哪里有水,哪里就长着草 43. *《普希金诗选》/[俄]亚历山大·普希金:常读常新 44. *《泰戈尔诗选》/[印度]泰戈尔:哲人绝唱,诗界丰碑 (四)散文(10部)

45. 《古文观止》/[清]吴楚材、吴调侯:便览古文发展的最佳范本 46. 《唐宋八大家文钞》/[明]茅坤:盛行海内,绵延不绝 47. 《朝花夕拾》/[现代]鲁迅:中国现代散文中的经典作品 48. *《朱自清散文精选》/[现代]朱自清:真和美的结合

49. 《梁实秋散文》/[现代]梁实秋:淡淡的氛围,自有一种韵味 50. 《杨绛散文选》/[当代]杨绛:处处随心所欲,又处处颇具匠心 51. 《毕淑敏散文集》/[当代]毕淑敏:养心的妙药 52. 《文化苦旅》《行者无疆》/[当代]余秋雨:借山水风物,探寻中国文化 53. 《纪伯伦散文诗选》/[黎巴嫩]纪伯伦:忙碌现代人的一片憩息心灵的家园 54. 《莱茵河》/[法]雨果:一部极为出色的游记,巴尔扎克称它“是一部杰作”(五)戏剧(6部)

55. *《西厢记》/[元]王实甫:穿越时空的爱情经典

56. 《牡丹亭》/[明]汤显祖:一出还魂续缘,衍出人间至情 57. 《桃花扇》/[清]孔尚任:借离合之情,写兴亡之感 58. *《雷雨》/[现代]曹禺:中国现代话剧成熟的标志 59. *《茶馆》/[现代]老舍:中国当代话剧艺术的经典之作 60. *《莎士比亚全集》/[英]莎士比亚:世界文学最辉煌的殿堂 (六)名人传记(6部)

61.《名人传》/[法]罗曼·罗兰,傅雷译

62.《居里夫人传》/[法]艾夫·居里,左明彻译 63.《梵高传》/[美]欧文·斯通,常涛译

64.《拿破仑传》/[德]艾密尔·鲁特维克,梅沱等译 65.《罗素自传》/[英]罗素,

66.《甘地》/[印度]莫·卡·甘地著,鲁良斌译, (七)随笔杂文(10部)

67. *《鲁迅杂文精选》/[现代]鲁迅:黑色调的文体

68. 《经典常谈》/[现代]朱自清:了解中国古代文化典籍的入门指南 69. *《语文常谈》/[当代]吕叔湘:一部讨论汉语常识问题的文集 70. 《人生哲思语编》/[当代]周国平:用散文的笔调写他的哲学思考 71. 《蒙田随笔全集》/[法]蒙田:探索心灵与世界的距离

72. 《培根散文集》/[英]培根:听一位睿智的老者谈经论道 73. 《思想录》/[法]帕斯卡尔:欧洲近代哲理散文三大经典之一 74. *《歌德谈话录》/[德]爱克曼:闪耀着智性的光辉

75. 《瓦尔登湖》/[美]戴维·梭罗:海子自杀时身边带四本书之一 76. 《沙乡年鉴》/[美]奥尔多·利奥波德:大地共同体 (八)人生修养(8部)

77.《人间词话》/[清]王国维:中国美学和文学思想史古代向现代过渡的桥梁 78.《美的历程》/[当代]李泽厚:从远古图腾到明清绘画

79. *《谈美书简》/[当代]朱光潜:美学老人对后辈学人语重心长的美学诤言 80.《美学散步》/[当代]宗白华:中国美学经典之作和必读之书 81.《傅雷家书》/[当代]傅雷:不仅仅是家书

82.《宽容》/[美]亨德里克·威廉·房龙:关于自由思想最经典最通俗的读本 83. 《假如给我三天光明》/[美]海伦·凯勒:世界文学史上无与伦比的杰作 84. 《东方哲学的故事》[锡兰]L·A·贝克:简明易懂介绍亚洲思想和思想家 (九)科学技术(8部)

85.《科学发现纵横谈》/[当代]王梓坤,中华书局1998年版

86.《数理化通俗演义》/[当代]梁衡,北京师范大学出版社1997年版 87.《科学与艺术》/[当代]李政道柳怀祖

88.《时间简史》/[英]史蒂芬?霍金:从大爆炸到黑洞 89.《昆虫记》/[法]法布尔:科(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:高中语文解题方法书有哪些)学与文学的完美结合

90.《人类征服的故事》/[美]房龙:人类的发明是社会进化中最重要的阶梯 91.《植物的欲望》/[美]迈克尔·波伦:从植物的眼中来看世界

92.《文明的溪流》/[美]H·G·威尔士:撷取人类文明进程的最重要事件 (十)人文名著(8部)

93.《孙子兵法》/[春秋]孙武:兵家韬略之首

94.《左传》/[春秋]左丘明:先秦史学和文学的最高成就 95.《史记》/[汉]司马迁:史家之绝唱,无韵之《离骚》 96.《资治通鉴》/[宋]司马光:历史与文学的完美体现

97.《中国大历史》[当代]黄仁宇:纵横捭阖梳理千年历史,三言两语点破王朝利弊98.《共产党宣言》/[德]马克思、恩格斯:马克思主义诞生的重要标志

99.《美国独立宣言》/[美]托马斯·杰弗逊:为此后美国200年发展奠定思想基础 100.《法律的故事》/[美]约翰·麦·赞恩:法律是人类历史的缩微

篇三:高中语文试题类型及答题技巧

高中语文试卷题型大致包括基础知识题、古诗文阅读题、阅读分析题、作文等四大题。 基础知识题主要考察一些字音、字形、成语的运用、病句的判别、涉及到的能力包括:认识、记忆、理解、表达和运用。此题型难度不大,多为选择题,但需要长期的知识储备、大量的积累。

第二部分为古诗文部分。包古诗文阅读、诗歌鉴赏、以及名句默写等。

古诗文阅读中会有选择题和翻译题型,翻译题型对照原句子直接翻译即可。诗歌鉴赏中题型变化多样,下面括号里的词都是可以选用的,你看下大致有印象就行,到时候能想起来哪些就写哪些词语。题型1:本诗营造了什么意境?表达作者怎样的思想感情?此题需要根据文中的句子进行分析,观察文中是否有表达全诗主旨的关键词,答:由诗句中(某两个词)营造一种(欢快、喜悦、悲伤、凄清、苦涩、寂寥、等等)的氛围, 表达了作者(思念故乡、思念友人、思念亲人、立志报效国家、壮志难酬、悲痛欲绝、伤春怀人、触景生情、等等)的感情。 题型2:单句赏析: 如诗的最后两句写出了怎样的景与情?这样写有什么好处?此题需要找出该句中的景物,由景写情 答:通过诗人描写(景物)和(景物),给我们展示出了这样一幅画面(由刚才找到的景物编写画面,例如夕阳西下、炊烟升起、清新可爱、鸟鸣山更幽等等),这样写的好处是通过景物描写,( 借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓情于景、状物抒情、情景交融、运用典故、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、动静结合、以动衬静、惟妙惟肖、栩栩如生、)更能将作者()的思想感情表达的淋漓尽致。题型3:本诗用了哪些修辞手法:(比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、引用、对比、对偶、反语等)题型4:用了哪些表现手法:答:(可以写的有 象征、联想、想象、烘托、反衬、衬托,)括号内的选填进去。

第三部分为阅读分析题。一般情况是散文和小说阅读二选一即可。

针对阅读部分:题型1:本文采用布局谋篇的技巧由哪些?答:(开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、主次详略得当、真实、新颖、有力)。 题型2:本文描写景物的方法有哪些?答:(动静结合、由远到近、概括与具体相结合等等)。题型3:小说中的描写分为什么?环境描写有哪些?有什么作用?答:小说中的描写分为人物描写和环境描写,人物描写包括人物的外貌、神态、语言、动作、心理描写。环境描写包括自然环境和社会环境描写,并且分为正面和侧面描写,正面描写作用为(以小见大、更真实深刻地突出人物性格,反映人物心理活动,使人物形象更鲜明)。侧面描写作用为(衬托主人公形象、突出主人公的性格品质。渲染气氛、烘托人物的情感和思想)。自然环境描写的作用是(表现地域风光,提示时间、季节和环境特点,推动情节发展、渲染气氛、烘托人物形象,突出深化主题)。 题型4:文章中某一段内容有什么作用?答案可以从三个方面入手来写,一是内容方面,如深化主题,强调感情,而是结构方面,如过度,承上启下,三是语言方面,如引入入胜,生动活泼等等)。题型5:语句在文中的作用?答案从两个方面来考虑:该句在文章结构上的作用,(总起全文、引起下文、打下伏笔、做铺垫、承上启下、前后照应、总结全文、推动情节发展),第二点是从表情达意方面回答(渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、揭示主旨、突出主题等等)。题型5:评价语句特色时一般使用的词语有:(准确、严密、生动形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发读者阅读兴趣、说理透彻、有说服力)。

第四部分为作文部分。本题型主要书写议论文。

作文采用五段式:第一段:开篇点题,你想写什么内容,把中心思想写出来放第一段。二三四段举例子论证你想说明的事情或者社会现状,用这三件事情来证明你提出来的这个思想是正确的,第五段再次点题,深化主旨。有理有据,论点+论据,令人信服。

相关热词搜索:法书 解题 高中语文 有哪些 高考物理解题方法 高中语文手法 高中补写题解题方法

版权所有 小龙文挡网 www.xltkwj.com