高中物理实验考查

发布时间:2017-01-11 来源: 高中物理 点击:

篇一:2015高中会考物理实验操作考查试题

高中会考物理实验操作考查试题(一)(供学生使用)

长度的测量

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高中会考物理实验操作考查试题(一)(供教师使用)

长度的测量评分标准

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高中会考物理实验操作考查试题(二)(供学生使用)

验证力的平行四边形定则

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高中会考物理实验操作考查试题(二)(供教师使用)

验证力的平行四边形定则评分标准

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高中会考物理实验操作考查试题(三)(供学生使用)

探究力和弹簧伸长的关系

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篇二:高中物理实验操作考查试题

物理学科实验操作考查试题(一)

用打点计时器测量平均速度

(20分钟内完成)

考号姓名 成绩

一.实验器材:电磁打点计时器(或电火花计时器)、纸带、刻度尺、导线、电源、小车、铁架台、木板。 二.实验操作要求:应用上述器材,测定纸带的平均速度。 1.正确组装实验器材;

2.接通电源,将小车在斜面上由静止开始释放,打出一条纸带;

﹙小车到达斜面底端时用手按住小车。﹚

3.在纸带上以0.1秒为周期标注计数点,分别量出OA、

OB两段位移;

4.将实验数据记录在表格中。

5.计算出纸带在这两段时间内运动的平均速度。 三.实验数据记录:

考号 姓名 成绩

高中物理2 测定匀变速直线运动的加速度

一、实验器材:打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码.

二、实验操作要求:应用上述器材,测定匀变速直线运动的加速度. 1.按图正确组装实验器材.

2.接通电源,释放小车,让打点计时器在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复实验三次.

三、实验数据记录、处理:

1.选择一条比较理想的纸带,先确定一个合

适的点做为计数起始点为O,然后选择时间间隔为0.1s的若干相邻的点为计数点.

2.测量出各计数点到O点的距离,计算出各计数点的瞬时速度,并把结果

am· s

-2

3.在下坐标系中,按实验数据描点,作出速度—时间图象,并利用图象求

/s

考号姓名 成绩

高中物理3 探究三个共点力作用下物体的平衡

一、实验器材:方木板、白纸、弹簧测力计(三个)、小铁环、细绳(三条)、三角板(一副)、刻度尺、图钉((来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:高中物理实验考查)几个).

二、实验操作要求:应用上述器材,探究三个共点力作用下物体的平衡 1、正解组装实验器材; 2、先将两个弹簧测力计固定在图板上,再沿某一方向拉第三个弹簧测力计,当铁环平衡时,分别记下弹簧测力计的示数F1、F2、F3和它们的方向;

3、按各个力的大小和方向用同一标度作出力的图示; 4、按平行四边形定则作出F1、F2的合力F12 ; 5、比较F12和F3 大小、方向的关系; 6、找出三个力F1、F2、F3的关系. 三、实验数据记录

探究加速度a与合外力F的关系

(20分钟内完成)

考号 姓名成绩

一.实验器材:打点计时器或电火花计时器、20g钩码三个、纸带、电源、刻度尺。

二.实验操作要求:应用上述器材,得出在质量M一定时,F越大,则a越大,F越小,则a越小

1. 正确组装实验器材﹙要求用垫板法克服摩擦力﹚。 2. 不挂钩码时,轻推小车,小恰好作匀速直线运动。 3.保持小车质量M不变,﹙或系统总质量M不变﹚当挂1个钩码时,让小车从静止开始运动,打出1条纸带;编号为①。

4.加挂一个钩码,再打出1条纸带,编号为②。 5.分别求出①、②两纸带的加速度a1、a2。 6. 完成下表: 7.得出结论·

探究加速度a和质量M的关系

(20分钟内完成)

考号姓名成绩

一.实验器材:打点计时器或电火花计时器、20g钩码二个、天平、砝码、纸带、电源、刻度尺。

二. 实验操作要求:应用上述器材,得出在F一定时,M越大,则a越小,

m越小,则a越大

1.正确组装实验器材﹙要求用垫板法克服摩擦力﹚。 2.用天平称出小车的质量M。

3.不挂钩码时,轻推小车,小恰好作匀速直线运动。 4.当挂2个钩码时,让小车运动,打出1条纸带;编号为①。

5.保证所挂钩码质量不变,在小车上加上与小车质量M相等的砝码,再打出1条纸带;编号为②。 6.分别求出①、②两纸带的加速度a1、a2。 7.完成下表: 8.得出结论·

篇三:高中物理学生实验操作考查评分表

高中物理学生实验操作考查评分表

监考老师___班级___

高一物理学生实验操作考查试题

学号___姓名___

高中物理实验操作考查评分表

试题二:验证力的平行四边形定则 监考老师___考查班级___

高一物理学生实验操作考查试题

学号___姓名___ 试题二:验证力的平行四边形定则

高中物理实验操作考查评分表

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