高中数学流程图

发布时间:2016-12-11 来源: 高中数学 点击:

篇一:高二数学流程图

编号:gswhsxxx1-2----006

文华高中高二数学选修1-2

4.1《流程图》导学案

编制人:杨春海 审核人: 编制时间:2014年3月23日

【学习目标】

1、 通过实例,进一步认识程序框图;

2、能说出流程图的概念;

3、能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.

【重点难点】

重点:绘制流程图[来源:学科网]

难点:绘制流程图

【知识链接】

1. N、Z、Q、R分别代表什么数集?它们是如何发展得来的?

2.判断下列方程在实数集中的解的个数(引导学生回顾根的个数与?的关系):

2222(1)x?3x?4?0(2)x?4x?5?0(3)x?2x?1?0(4)x?1?0

【自主学习】

1、流程图的含义

(1)流程图是由一些和构成的图示.

(2)流程图通常会有个“起点”, 个“终点”.

(3)流程图一般按照从到,从到的顺序来画.

(4)在流程图中,活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元,基本单元之间通过产生联系。

2、工序流程图

流程图还可用于描述,这样的流程图通常称为工序流程图,在工序流程图内每一个代表一道工序.

3、程序框图和流程图的区别和联系?

【合作探究】

题型一程序框图及简单应用

例1 如图4-1-1所示的程度框图,运行相应的程序,

则输出s的值为()

A、-1B、0C、1D、3

题型二工序流程图

例2 某药厂生产某产品的过程如下:

题型三流程图的解读与应用

例3、如下图是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图:

根据此流程图可回答下列问题:

(1)一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序?

(2)哪些环节可能导致废品的产生,二次加工产品的来源是什么?

(3)该流程图的终点是什么?

【当堂检测】

A1. 某程序框图如图4-1-2所示,若输出的S=57,则判断框内为()

A、k>4?

B、k>5?

C、k>6?

D、k>7?

B2.在工业中用黄铁矿制取硫酸大致经过三个程序:造气、接触氧化和SO3的吸收.造气即黄铁矿与空气在沸腾炉中反应产生SO2,矿渣作废物处理,SO2再经过净化处理;接触氧化是SO2在接触室中反应产生SO3和SO2,其中SO2再循环接触反应;吸收阶段是SO3在吸收塔内反应产生硫酸和废气.请据上述简介,画出制备硫酸的工序流程图.

【课堂小结】

1.本节学习了哪些内容?

2.流程图的画法步骤

【课后反思】

本节课我最大的收获是

我还存在的疑惑是

我对导学案的建议是

文华高中高二数学选修1-2

《流程图 》节节过关达标检测题

1.流程图描述动态过程,关于其“终点”的描述中,较为恰当的是( )

A.只允许有一个“终点”

B.只允许有两个“终点”

C.可以有一个或多个“终点”

D.可以没有“终点”

2.下列表示旅客搭乘火车的流程,正确的是( )

A.买票→候车→上车→检票B.候车→买票→上车→检票

C.候车→买票→检票→上车D.买票→候车→检票→上车

3.早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5 min)、刷水壶(2 min)、烧水(8 min)、泡面(3 min)、吃饭(10 min)、听广播(8 min)几个步骤,下列选项中最好的一种流程是( )

A.第一步洗脸刷牙,第二步刷水壶,第三步烧水,第四步泡面,第五步吃饭,第六步听广播

B.第一步刷水壶,第二步烧水同时洗脸刷牙,第三步泡面,第四步吃饭,第五步听广播

C.第一步刷水壶,第二步烧水同时洗脸刷牙,第三步泡面,第四步吃饭同时听广播

D.第一步吃饭同时听广播,第二步泡面,第三步烧水同时洗脸刷牙,第四步刷水壶

4.阅读下面的程序框图,运行相应的程序,则输出S的值为(

)

A.8B.18 C.26 D.80

5.北京市某高校2013年新生入学注册,分为以下几步:

①交录取通知书;

②交费;

③班级注册;

④领书及宿舍钥匙;

⑤办理伙食卡;

⑥参加年级迎新大会.

试画出新生入学的流程图.

篇二:算法

三、算法

一、考纲要求:

1.算法的含义、程序框图

(1)了解算法的含义,了解算法的思想.

(2)理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环. 2.基本算法语句:理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义

二、典型考题

考向1 考查利用循环结构反复赋值、直接运行可得结果

1.(2014课标全国Ⅰ)执行下面的程序框图,若输入的a,b,k分别为1,2,3,则输出的M=( ).

A.203 B.72C.16155D.8

2.(2014课标全国Ⅱ)执行下面的程序框图,如果输入的

x,t均为2,则输出的S=( ).

A.4 B.5 C.6 D

.7 3.(2013广东)执行如图所示的程序框图,若输入n的值为4,则输出s的值为__________.

考向2 利用条件结构与分段函数进行综合考查

4.(2013课标全国Ⅰ)执行下面的程序框图,如果输入的t∈[-1,3],则输出的s属于( ).

A.[-3,4]B.[-5,2]C.[-4,3]

D.[-2,5]

考向3 利用循环结构考查连加S=S+?,连乘S=S*?,可与统计、数列的求和等知识结合

5.(2013课标全国Ⅱ)执行下面的程序框图,如果输入的N=10,那么输出的S=( ).

A.1+

12?13??110 B.1+12!?13!??110!

C.1+12?13??111

D.1+1112!?3!??11!

6.(2013浙江)某程序框图如图所示,若该程序运行后输

出的值是9

5

,则( ).

A.a=4 B.a=5 C.a=6

D.a=7 7.(2013重庆)执行如图所示的程序框图,如果输出s=3,那么判断框内应填入的条件是( ).

A.k≤6 B.k≤7 C.k≤8D.k≤9

8. (2009广东)随机抽取某产品n件,测得其长度分别为a1,a2,

,an,则图3所示的程序框图输出的

s?s表示的样本的数字特征

是.(注:框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”“:=”)

答案:1.D;2.D;3.7;4.A;5.B;6.A;7.B;8. s?

a1?a2???

??an

n

;平均数.

篇三:高中数学高考总复习 流程图专题复习

高中数学高考总复习 流程图专题复习

一、选择题:

1.如果执行右面的程序框图,那么输出的S?( )

A.22 B.46 C.94 D.190

第1题 第2题

2.若框图所给的程序运行结果为S?90,那么判断框中应填入的关于k的条件是( )

A、k?9 B、k≤8 C、k?8 D、k?8

3.按如下程序框图,若输出结果为170,则判断框内应补充的条件为 ( )

A.i?5 B.i?7 C.i?9 D.i?9

4.根据右边程序框图,当输入10时,输出的是( )

A.12 B.19 C.14.1 D.-30

第4题 第5题

5.右面框图表示的程序所输出的结果是 ( )

A. 3B.12C.60 D.360

6.按照程序框图(如右图)执行,第4个输出的数是( )

A.5 B.6 C.7 D.8

第6题 第7题

7.按如图所示的程序框图,在运行后输出的结果为( )

(A)36 (B)45(C)55 (D)56

8.在如图给出的算法流程图中,输出的结果等于( )

A.21 B.22 C.23 D.42

第8题 第9题

9.某程序框图如图所示,若输出的S?57,则判断框内为( )

(A) k>3?(B)k>4? (C) k>5?(D)k>6?

10

入的条件是( )

A. i?10 B.i?9

i?10 D. i?

9

11.过点(2,-1)作圆x2?y2?5的切线,其方程是( )

A.x-2y-4=0 B.2x-y-5=0C.2x+y-3=0D.2x-y-5=0或x-2y+4=0

22x

?y?4x?0 ) 12..圆

A

C

二、填空题

13. 如右图,若框图所给程序运行的输出结果为S?132,那么判断框中应填入的关于k的判断条件是__________。

D

第13题 第14题

14

15. 若执行如右图所示的程序框图,(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:高中数学流程图)则输出的S. (写出最终结果)

16.下面程序运行后输出的结果是____________. 程序框图:

17.

(Ⅰ)标号(1)处填3)处填

S=0

18

的条件是________

19的条件是____________。

是 20

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