白云初中地理教育教研网

发布时间:2017-01-12 来源: 地理 点击:

篇一:初一地理教研记录

篇二:初一地理教研记录

篇三:2015—2016学年度初中地理教研工作总结

2015—2016学年度初中地理教研工作总结

2015—2016学年度初中地理教研工作总结

本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心,提高教师教学教研

能力为重点,认真落实教学常规,提高教学效率;积极参加公开课的评课与学习,加快

成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下:

一、坚持集体备课、听课、互相学习,取长补短。

重视集体备课,把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流,一起交

流教案,教案中的教学目标,教学程序,精选例题、习题等,教学方法得到取长补短。

又使初一和初二的教学更好地融合在一块,使地理学科的教学质量得到显著提高。

我们在实际教学过程中,为了课堂教学"活"起来,激发学生的思维,学生学习质量得

到提高,充分利用学校的资源优势,坚持多媒体教学,让学生身临其境加深印象,提高

兴趣,因势利导。

二、坚持教带研,以研促教。

我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研,以

研促教,使教研真正成为每位教师成长的沃土。

我组的教研专题“地理教学与生活地理”,使地理回归生活,学习有用的地理;关注地

理与衣食住行等日常生活之间的联系,阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联

系,阐述地理在生产中的应用;紧密联系生活实际,设计地理探究活动;关注社会热点,

培养社会情感。

三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。

发挥学科带头人、骨干教师的引领作用,对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从

备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。

四、充分发挥网络优势,提高教师综合素质。

互联网在给生活带来极大方便的同时,也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。

为了更快地促进教师自身成长,本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的

交流,尝试资源共享。网络教研,给我们提供了更为广阔的教学平台,拓宽了我们的视

野,更迅速地促进了我们的专业化成长。

不足之(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:白云初中地理教育教研网)处:教师的参与度不是很高,使得本组的教研没有充分的得到进一步的交流与探

讨。

总之,在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主,从教学能力和培养学生方案进行

讨论与提高,认真务实、一步步成长。

胡xx

2016、1、30

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