音程的速记口诀表格

发布时间:2017-02-27 来源: 表格 点击:

篇一:音程1

音程

一、导入

今天我们来讲一下,什么叫做音程。“程”是指距离的意思。比如:里程。远程等词。既然是距离的意思,音程,就可理解成音的距离。

二、新课初探

PPT显示两组音程,一组为同时出现,一组为先后出现,引导音程的类别:

问:这两组音程,有何不同?

观察两组音程,答:排列的位置不一样。

讲解:上方音如帽子一样戴着头上称为冠音;下方音如大树的根埋在地上称为根音。(大树图片)

弹这两组音程,问:这两组音程在听觉上有何不同?

讲解:同时出现的音程为和声音程;先后出现的音程为旋律音程

回答:两组音程,一组是同时发出声音的,一组是先后发出声音的。

三、分层深入

1、度数概念

在我们日常生活中,有着很多很多关于“度”的用法。如:今天天气多少度?28度。发烧了,多少度?38度。这位运动员做了一个360度的大转体和前躬翻等等。那么在音乐中,也有这个度的用法。不过,没有那么深的意思,很简单。

请记住我的这句话:几个音就是几度。

练习:请快速回答或抢答以下问题:

do到sol、 do到si、 do到高音do 、do到do、mi到sol、 fa到si、 mi到高音do。

2、音数概念

3、学生做游戏巩固音数与度数的计

学生分组讨论,计算音数与度数。

四、难度深层

PPT出示同度数不同音数的音程,问:这两组音程度数相同,音数一个大,一个小,我们怎样来辨别呢?

观察并思考:音程性质是由什么决定。

总结:音程的音数和度数来决定音程的性质。性质有哪些,重点讲大小纯。

1、讲解:将自己的拳头上八个突出的点看成一个八度,拳头两边是1458度,中间是2367度。记忆口诀:1458没大小,2367没有纯。

2、确定各音程的音数

练习:找出性质相同的两组音程。

音数表总结

五、课堂小结

学了什么:概念、分类、性质

六、布置作业

篇二:基础乐理之音程

基础乐理之~~~音程

有个团友建议我写点基础的乐理,我想现在最需要写的应该是“音程”

因为有些百度上的学生要问我乐理时,我第一个总是让他们先找一些说明,看了!有问题我再说,然后再出考题问他们,这样才知道是不是真的懂了,可是~~百度上有关音程的介绍,解说多少都有点瑕疵,因为介绍的使用多数使用“半音”来解释,这个方法,对于一般自然音阶产生的音程是没有问题的,但是如果用在变化音产生的增减音程问题就大了~~~

我们都知道音程以和谐性来分类的话有

完全和谐音程(纯音程)也就是一度,八度,五度,四度。

和谐音程,包括所有的大,小,三度,六度。

不和谐音程,包括所有的大,小,二度,七度。

极不和谐音程,包括了所有的增,减音程。

音乐的推进就是不断地紧张~松弛,动态~安静,不和谐~和谐,,,有这样不断的解决,音乐才能推展。音程构成的和声具有这样的特质,而几个音(三个以上)不同音程构成的和弦更使这个特性发挥到极致,所以有和声学的产生,也才有他理论的基础,可以得到支持。

废话这么多,是为了后面好解释,如果要学好,学清楚“音程”必须用纯律的观念来看,学音程,如果用平均律,就会产生

纯四度(完全和谐)=增三度(极不和谐)这个问题了

在纯律中D#这个音高不等于Eb(拉提琴的朋友应该都知道),他的实际音高会比Eb高,所以就有往上进行的倾向,相反的Eb就有下行的倾向,可是平均律中,D#=Eb,常常就会有该是D#的,就写成(看成)是Eb,这会产生大问题,不管是,考试答题,分析曲子,实际作曲都会有影响。

所以我在教音程的时候是用“度数”,而不是用“半音”来介绍~~~开始~~~(以下唱名用固定调)

1,最小的音程是小二度,比如E~F(Mi~Fa),B~C(Si~Do)C#~D(Di~Re),,,,

2,大二度是两个小二度构成的,比如C~D(Do~Re),D~E(Re~Mi),F#~G#(Fi~Su)~~~~

3,大三度是一个大二度再加一个大二度构成的,比如C~E(Do~Mi)是C~D+D~E,D~F#(Re~Fi)是D~E+E~F#(E~F#,才是大二度,E~F只有小二度,不清楚或观念乱了请回去看~~~1)

4,纯四度是一个大三度加一个小二度构成的,比如C~F(Do~Fa),D~G(Re~Sol)~~~

5,纯五度是一个纯四度加一个大二度构成的,比如C~G(Do~Sol),D~A(Sol~La)~~~~

6,大六度是一个纯五度加一个大二度构成的,比如C~A(Do~La),D~B(Re~Si)~~

7,大七度是一个大六度加一个大二度构成的,比如C~B(Do~Si),D~C#(Re~Di)~~~~到这里只要所有的推算有问题的,请回去看1和2就能清楚了。

8,完全八度,又叫纯八度,其实这在音乐的观念中是视为同度(完全一度)的,也因为这样所以在和声学中平行八度是不允许的,发生了这样的情形。声部就少了一部了。但是还是要写一下比如C~C(高八度),D~D(高八度)····· 接下来会对音程的转换很有用,亲耐心看下去~~~~~

所有的小音程加一个小二度就会成大音程

比如小二,小三,小六,小七,加一个小二度就变成大二,大三,大六,大七。

反之,所有的大音程减一个小二度就变成小音程,大二,大三,大六,大七减一个小二度就变成小二,小三,小六,小七。

所有的纯音程及小音程减去一个小二度就会变成减音程,比如纯八,纯五,纯四,小二,小三,小六,小七减去一个小二度就会变成减八,减五,减四,减二,减三,减六,减七。反之就会变回原来的音程,不再赘言(打字很累)PS,没有减一度,我们所在的空间不允许~~~呵呵

所有的纯音程以及大音程加一个小二度就会变成增音程,比如,纯一度(纯八),纯五,纯四,大二,大三,大六,大七加一个小二度就会变成增一(增八),增五,增四,增二,增三,增六,增七。反之变回原来的音程。

到这里所有的音程关系都介绍完了,复音程,其实如果你刚才仔细看了8,就知道,不过是提高八度的音程关系罢了,根本就不用再费心去背~~如果你觉得够清楚了,下面的测试会让你更明白

C~E#=?

正解,增三度,很简单,C,D,E#(Do,Re,Ma)数数看123,3个音名,怎样也不会有数出4出来,虽然平均律中E#=F,但是这里记成E#,就不会有纯四度这个答案了。如果这里是用半音来计算五个半音~~好像是纯四度吧???

增三也可以???问题出来了吧!

再来一个C~Bbb(C到重降B)=?

正解,减七度,C,D,E,F,G,A,Bbb,数数看1234567,7个音名,怎样也不止6个,如果用半音计算九个半音~~大六度又出来了,这就是用半音计算音程的瑕疵。

还想再多举些例子,手酸了,你可以自己去玩玩看,即使是平均律乐器,用这种方法去计算,也不会在音程上出问题了~~

下次有机会再说别的,但是现在还不知道说什么好,看情况吧~~~~~

在网上看到一个提问,,,可以在这里补充一下。

音程的转位:

音程转位后有一定的规则可循,那就是《口诀》

大变小,小变大,增变减,减变增,完全还是完全。总数为九!

比如大三度转位后变成~~小六度,是不是~~~

比如增四度转位后变成减五度,,,

完全一度转位后就变成完全八度了,,

这个对考试的时候很有用,,,补充一下。呵呵!

篇三:音符的学习

一、音符的学习

1、认识音符——音乐之家的7个小兄弟

我们的音乐之家有很多的朋友,其中有7个音符小兄弟是我们经常看

见的,我们来认识一下 (出现一个音符,就唱出它的唱名,并问这个音符像什么,从而让学生记住它)

音名 1234567

唱名 Do re mi fa sol la si

1 do do do,一根大棍子,

2 re re re,象只小鸭子,

3 mi mi mi,好象小耳朵,

4 fa fa fa,像面小旗子,

5 sol sol sol,像个铁钩子,

6 la la la,像个小勺子,

7 si si si,很像小锄头。

每个音都有自己的音高,就像阶梯一样,所以叫音阶。

板书: 上行 1 2 3 4 5 6 7 1

下行 1 7 6 5 4 3 2 1

(一)常用记号。

1、段落反复记号:II: :II一个大门两扇板,两对门眼遥相见,音乐家们到这里,都得来回跑两遍。

2、连线:(⌒一拱一拱象小桥,有长有短有大小,上面不能车马过,只有歌声飞过桥i同等音高来过桥,歌声连续余音绕,不同音高来过桥,声音圆滑多美妙。

3、延音记号:一个小孩生来俊,弯弯眉毛圆眼睛,生在头顶歌延长,长在双音音就停。

4、倚音:一个姑娘爱打扮,头上总有花来攀。前倚、后倚、复倚音,唱时音值轻、快、

短。

5、波音:头上生有波浪发,相邻兄弟来回快。

(二)自然音程口诀表:

音程种类好记忆。

大小三六和二七。

纯五四和八一,

增四减五莫忘记

2、练习

(1)请你唱一唱,老师拿出一张卡片,请你最快的速度把卡片上的音符唱出

来。

(2)摘苹果(把有音名的苹果摘到标有唱名的篮子里)

(3)找朋友(用线连起来)

463527 1

Re si do fa la mi sol

(4)1=C 2/4

小 星 星

11|55|66| 5 - |44|33|22| 1 - |

55|4 4 |33| 2 - |55|44|33| 2 - |

11|55|66| 5 - |44|33|22| 1 -||

3、音的高低——调皮可爱的小圆球

音乐之家的只有7个音符小兄弟, 怎么来表示很高的音和很低的音

呢?我经过仔细观察,发现了其中的奥秘,原来小兄弟们有1件神奇的法宝,就是一个小圆球。别看这个圆球小得象珠子一样,它的用处可大了。

第一,它可以当作帽子戴在头上,兄弟戴上帽子就有变化了,比如我

在“1”头上戴帽子,你们听听,有什么变化?(音变高了)

对,音高了一个八度,

来,我们唱:“123 ”, 戴帽子的唱:“123”。

第二,把小圆球垫在脚下,那又会有什么变化呢?对,低了一个八度 我们再来唱唱:“5 67 ”,戴帽子的唱:“567”。

小圆球还有一个作用,就是放在音符小兄弟的后面,但现在这是个秘

密,以后再

音程的速记口诀表格

告诉你们。

二、节 奏

1、认识节奏记谱符号(四分节奏、八分节奏和休止符)

我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低,还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短,因此,我们音乐之家一家人不光外貌不一样,而且脾气性格也不同。

(1)四分节奏

“X”这个就是节奏记谱符号

X 表示一拍,我们可以用什么动作来表现这一拍呢?(拍手、跺

脚??)

我们还可以用划拍的形式“”来表现

比如: X

XXXX四分节奏就是我,走起路来劲头足,

好象战士在远行,一二一二迈大步。

“咚 咚 咚 咚??”

(2)八分节奏

我们让“X”坐上一条小板凳就变成了“X”

“X” 是半拍 “X X”两个坐一块才是一拍

XX XX XX XX 八分节奏小弟弟,性格活泼又调皮,

走路总爱小跑步,说话好象鸡啄米。

“叽叽 叽叽 叽叽 叽叽??”

读一读,拍一拍: 2/4 XX| X X X X|| X X X | X XX ||

听曲走走跑跑:

1=C 2/4 13| 5 1| 7 5 6 7| 1 5 | 33 | 35 |6 5 4 3| 2 - | 13| 5 1| 7 5 6 7| 1 5 | 3 5 1 7| 6 5 4 3|32 | 1 - || 走 走走 走 跑跑 跑跑 走 走??

(3)休止符

音乐之家里还有一个大家不知道的人物哦,它长得象只鸭蛋,它在我们音乐之家里起到红灯的作用,看见它了可得停一停,我们叫它休止符。

X O X O

走停 走停

拍一拍,踏一踏:

4/4X X X O | X X X O | X X X X X X X X | X XX O||

一 二 三,数 数 看,不要 慌张 不要 慌张 一 二 三。

拍手 拍手 拍手 跺脚 |拍手拍手 拍手跺脚| O O O O| 拍手 拍手 拍手跺脚||

2、认识四分音符、八分音符

如果我们把节奏换成音符小兄弟的话,该怎么唱呢,你们想想看

(1)四分音符

比如: “ X ” 是四分节奏 ,音符“5 ” 来代替它的话,那 5 是几分音符呢?(四分音符),多少拍呢?(一拍)

板书:5 四分音符一拍

再换成 “3”呢?“1”呢???其他的呢?对,都是四分音符。

我们把这些四分音符划拍来唱一唱:

1 2 3 4 5 6 7 1

(2)八分音符

如果我把“X X”换成“5 5”呢?该怎么唱?那“3 ”是几分音符呢? (八分音符)它是多少拍呢?(半拍)换两个音符唱唱“ 3 5 ”、“1 3”?? 板书:5 八分音符半拍

唱一唱:

1= F 2/4

1 3 |5 0 | 1 3 | 5 0| 5 6 5 4 |3 4 5 |64 | 5 O | 1 3 |5 0 | 1 3 | 5 0| 5 6 5 4 |32 |1 3 2 7| 1 O ||

3、认识二分音符、十六分音符与全音符

小朋友,我们来玩个游戏,请你们听老师唱两个音,并想想,这两个音有什么区别呢?(唱“5 - - - ” 和 “5” ) 前面音长后面音短

音乐之家的7个音符小兄弟加上神奇的法宝小圆球, 可以来表示音的高低,

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